我国法理学教科书的评析

发布时间：2023-04-29 02:35

　　我国法理学界对法理学教科书的关注很少,然而这却是一个非常重要的问题。从建国初期移植前苏联的名称即“国家与法的理论”到80年代以“法学基础理论”命名,再到90年代由学者们议定统一使用“法理学”这个名称,标志着法理学成为一门独立的学科,但比较这三者的内容,除了将国家的有关内容划分到政治学,却没有实质性的变化。当前法理学教科书已落后于法理学界的研究进度,也落后于社会的发展。 在简短的导言之后,本文的正文包括四个部分。 正文的第一部分从思维方式、理论框架、研究方法、研究视角、现状概览五个不同的角度分析了我国法理学教科书的现状。这个部分开门见山,既肯定了我国建国以来法理学教科书的进步,也提出了教科书还存在的问题:阶级性思维方式仍占主流、理论框架泛国家主义、研究方法较保守、研究视角的单一性、法理学与部门法相脱离、法理学与法律实践相脱离等。 第二部分是对我国法理学教科书现状的成因分析。当然原因是多方面的:第一,前苏联法理学对中国产生了深刻的影响,并深深扎下了根;第二,法学家的自治能力不强;第三,法理学学科本身具有很强的政治敏感性;第四,法理学研究者缺少与实践的互动,导致缺少问题意识;第五,中国法理学...

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
导言
一. 我国法理学教科书的现状分析
    (一) 泛阶级性的思维方式
    (二) 缺少匹配的理论框架
    (三) 趋于保守的研究方法
    (四) 过于单一的研究视角
    (五) 脱离实践的研究现状
二. 影响我国法理学教材的原因
    (一) 历史的原因之一:受前苏联法理学的影响
    (二) 历史的原因之二:法学家的自治能力不强
    (三) 内在的原因之一:法理学具有很强的政治敏感性
    (四) 内在的原因之二:法理学研究者缺乏问题意识
    (五) 外在的原因:我国法理学与世界法理学存在“言语”脱节
三. 西方法理学教材的特点
    (一) 英美法系法理学教科书的特点
    (二) 欧洲大陆法哲学教科书的特点
    (三) 两大法系法理学教科书的比较分析
四. 完善我国法理学教科书的思考
    (一) 实证法理学研究向哲理法理学研究转变
    (二) 单一学科研究向跨学科研究转变
    (三) 修补式的方法论向重构式的方法论转变
    (四) 一元化的研究视角向多元化的研究视角转变
    (五) 阶级性研究范式向革命性研究范式的转变



本文编号：3804989