社会主义核心价值观与专业课程思政教学研究——基于《公司战略与风险管理》课程的分析

发布时间：2021-11-10 12:54

　　将社会主义核心价值观融入专业课程教学各环节是专业课程教学的一项重要工作。专业课程教学不能局限于讲授专业知识,更要注重培养学生的价值观。大学生的培养方案中,专业课程占比很大,专业课程融入思政教学元素,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,对大学生思想品质塑造具有关键作用。通过将社会主义核心价值观融入《公司战略与风险管理》课程教学的实践表明,在塑造大学生形成正确的价值观、关心国家大事、关注社会发展、继承和发扬优秀文化等方面都具有重要作用。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(12)

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问卷还调查了《公司战略与风险管理》课程思政实施对学生的影响。统计发现,通过课程学习,不仅掌握了要求的基础知识,相当一部分同学开始关心国家大事,想进一步了解古典和近现代战略知识。特别是,开始用战略思维来思考规划个人生活、学业和职业发展问题。六、总结与反思

【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”在《财务管理》课程的实践探索[J]. 曹净植,李宝琴.  科技风. 2018(29)
[2]“课程思政”融入专业课教学的探索[J]. 王禾玲.  现代企业. 2018(09)
[3]用好课堂教学主渠道 筑牢意识形态主阵地[J]. 王清义.  中国高等教育. 2018(06)
[4]课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 陆道坤.  思想理论教育. 2018(03)
[5]试论高校推进“课程思政”的三个着力点[J]. 吴月齐.  学校党建与思想教育. 2018(01)
[6]高校专业课程思政教学改革与反思[J]. 王涵.  管理观察. 2017(30)
[7]课程思政的价值意蕴与生成路径[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2017(07)
[8]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)
[9]是暴力还是说服?当代社会中的拒绝承认和行动机遇[J]. 玛格丽塔·桑切斯-马萨斯,艾彦.  第欧根尼. 2009(01)

硕士论文
[1]社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学研究[D]. 杨娜.华中师范大学 2018



本文编号：3487293