“互联网+”混合教学模式在质量管理类课程教学中的应用研究——以西南财经大学天府学院为例

发布时间：2021-12-22 07:13

　　近年来,"互联网+"在高校教学中的运用越来越广泛,推进"互联网+"形式下混合教学模式在教学中的实践研究,以西南财经大学天府学院为例,通过研究质量管理类课程教学中基于"互联网+"背景下的多种教学模式,依据学生满意度调查,确定学生对教学重点及难点的掌握情况及知识运用情况能否达到教学目标的要求。最终,通过整理、分析已有经验和数据,为更深入研究奠定基础。 

【文章来源】：科技创业月刊. 2020,33(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究现状
    1.1 国外研究现状
    1.2 国内研究现状
2 研究目标、内容和方法
    2.1 研究目标
    2.2 研究内容
    2.3 研究方法
    2.4 研究过程与步骤
3 研究过程
    3.1 确定研究样本
    3.2 运用混合教学模式实现质量管理类课程教学
    3.3 学习效果跟踪
    3.4 学生反馈
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于应用型课程的《国际认证认可》实践教学改革[J]. 李丽君.  中国农村教育. 2019(09)
[2]基于应用型课程的《国际认证认可》实践教学改革[J]. 李丽君.  中国农村教育. 2019 (09)
[3]“互联网+”下面向应用型人才培养的质量管理课程教改探索[J]. 雷鸣.  环渤海经济瞭望. 2017(12)
[4]食品安全管理中“互联网+”行为的演化博弈[J]. 王冀宁,王磊,陈庭强,姚山季.  科技管理研究. 2016(21)



本文编号：3545983