中等职业学校班级自主管理现状及对策研究 ————以吉林省某工程技师学院为例

发布时间：2023-03-30 19:40

　　随着素质教育和课程改革的深入,班级自主管理已经成为教育改革的重要内容。将学校管理理论应用到班级管理实践中,以“公平、公开、公正”为原则,实现班级管理的要求向全体学生内在需求的转化,为学生营造宽松、自由、和谐的氛围,鼓励学生自主决策、自主执行、自主监督和自主评价,形成班级的自主管理模式,最终实现学生的全面发展和个性发展,成为中职学校急需解决的课题。此外,中职院校学生生源质量较差,家长跟学校的配合程度较低,学生在学校不喜欢班主任的约束,导致中职院校班级管理的难度非常大。因此,深入研究中职学生班级自主管理问题,具有较强的现实意义。本文以管理学理论、权变管理理论、人本管理理论、需要层次理论为基础,结合国内外的相关研究成果,选取吉林省某工程技师学院的学生和班主任作为调查对象,对该学校的班级自主管理现状进行研究,明确影响其班级自主管理的因素,最后针对性地提出加强班级自主管理的对策,为吉林省某工程技师学院的更好发展和中职学生的全面发展、个性发展贡献力量。通过对吉林省某工程技师学院班级自主管理现状进行访谈调查和问卷调查,并对调查数据进行统计分析后,得出以下结论:第一,吉林省某工程技师学院班级自主管理现...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外研究现状
    1.3 研究目的和意义
    1.4 研究思路与方法
    1.5 主要概念界定
第二章 相关理论基础
    2.1 理论依据
    2.2 政策依据
第三章 吉林省某工程技师学院班级自主管理现状
    3.1 调查设计与实施
    3.2 调查结果
第四章 吉林省某工程技师学院班级自主管理存在的问题及成因分析
    4.1 存在的问题
    4.2 成因分析
第五章 结论和建议
    5.1 结论
    5.2 建议
致谢
参考文献
附录1
附录2
附录3



本文编号：3775363