基于“互联网+”背景下工商管理课程设置优化的实践研究

发布时间：2023-10-16 20:49

　　基于"互联网+"背景下工商管理课程设置优化具有深厚的理论根基、现实需求、教学改革迫切性。"互联网+"背景下工商管理课程设置优化具有其内在的动力机制:一是"互联网+"构成了供给侧结构改革的一个主要内涵;二是"互联网+"重构了工商管理的知识体系;三是实体经济的低迷需要企业实体引入互联网相关管理知识。基于"互联网+"背景下工商管理课程设置优化应当遵循这样几个原则:课程设置应突出实用性方向、有助于产业结构的优化升级、有助于促进创新创业。基于"互联网+"背景下工商管理课程设置优化的实践策略可以尝试项目化的课程设置策略、"翻转课堂"式的课程教学设置策略、产融结合式的课程教学设置策略等。

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【文章目录】：
一、“互联网+”背景下工商管理课程设置优化的时代脉络
    1.“互联网+”构成了供给侧结构改革的一个主要内涵。
    2.“互联网+”重构了工商管理的知识体系。
    3.实体经济的低迷需要企业实体引入互联网相关管理知识。
二、基于“互联网+”背景下工商管理课程设置优化的原则导向
    1.课程设置应突出实用性方向。
    2.有助于产业结构的优化升级。
    3.有助于促进创新创业。
三、基于“互联网+”背景下工商管理课程设置优化的实践策略
    1.项目化的课程设置策略。
    2.“翻转课堂”式的课程教学设置策略。
    3.产融结合式的课程教学设置策略。



本文编号：3854627