军校学员非正式组织现象及其管理模式研究

发布时间：2024-02-18 01:25

　　非正式组织现象普遍存在于军校学员中,对学员的管理和培养有着重大的影响。如何针对军校学员非正式组织的特点来制定科学、有效的管理模式,提高学员管理的效率和效益,提高人才培养质量,是摆在军校各级管理者面前现实而迫切的问题。论文从非正式组织理论角度出发,采用问卷调查、社会网络分析等方法,研究了军校学员非正式组织的形成原因、特点、类型和影响,构建并验证了学员非正式组织的管理模式和措施。 本文的主要研究内容和创新点归纳如下: (1)介绍了军校学员非正式组织的相关研究。介绍了论文研究背景和意义,从非正式组织的概念和形成、积极和消极影响两个维度对国内外研究工作现状进行了梳理和归纳,同时,概括了军校学员管理的内涵、特点和社会网络分析的相关理论,为论文奠定理论基础。 (2)研究了军校学员非正式组织的概念、成因、类型、特点及对学员管理的影响。结合军校的特殊性,分析了学员非正式组织形成的特殊条件,总结提出了学员非正式组织的成因、类型和特点,同时,针对不同类型的学员非正式组织,分析了其对学员管理的积极和消极影响。 (3)设计并实施了军校学员非正式组织的实证研究。本文设计了包括军校学员人际交往、学员队管理满意度等...

【文章页数】：109 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图5.1三队学员非正式组织网络结构图

国防科学技术大学研究生院公共管理硕士（MPA）学位论文

图5.2四队学员非正式组织网络结构图

第50页图5.2四队学员非正式组织网络结构图注：Fi代表学员四队的第i个学员，如F21代表学员四队的第21个学员。5.2矩阵分析矩阵分析可以显示出社会网络的惟一结构，弥补了绘制社会网络图过程中可能存在的主观因素，同时又为进一步的相关计算提供支持。根据问卷调查....

图5.3三队学员非正式组织连接子矩阵

行和列分别表示从1～20、1～10的学员，连接矩阵中的每一个点分别对应的某一行和某一列，以i行j列交叉处的格值Z。，表示对应两点之间的连接，Z=0表示学员i和学员j没有直接连接，Z=1表示两者有直接连接，图5.5.2中的连接线有方向，则以行对应点为....

图5.4四队学员非正式组织连接子矩阵5.3学员非正式组织网络参数的统计与分析

图5.4四队学员非正式组织连接子矩阵5.3学员非正式组织网络参数的统计与分析根据从实证调查得到的连接子矩阵（图5.3和5.4），本节通过社会网络分用的中心性分析和凝聚子群分析研究学员非正式组织网络的相关属性，并对行量化计算，从而更好地了解学员非正式组织的各种特性，为....

本文编号：3901654