中国农业科学院研究生创新能力研究

发布时间：2024-03-10 07:48

　　本论文以创新理论、创新能力构成要素理论和创造性综合发展理论为依据，以中国农科院近几年已毕业研究生为对象，对农科研究生的创新能力及其影响因素进行了探索性研究： 1、提出了研究生创新能力培养主要是学习能力和科研能力的培养。学习能力主要体现在课程学习成绩，科研创新能力主要体现在在学期间发表学术性论文水平、学位论文水平和科研工作能力三个方面。 2、构建了农科研究生创新能力评价指标体系。该体系由课程学习成绩、在学期间发表学术性论文、学位论文水平和科研工作能力四大因素构成。从中国农科院研究生创新能力的评价分析表明，科研工作能力和学位论文水平在决定创新能力中起主要作用。这充分体现了科研单位培养研究生的特点和规律，丰富了研究生创新能力培养的理论。 3、将学位论文由定性指标实行了定量化评价。根据对学位论文的评价要点，分为选题的意义、文献综述能力、研究方法和技术、研究结果、写作能力五个二级指标，在收集数据中采取了多人独立打分，评阅人和评审委员会意见各占50％加权平均的办法，将学位论文指标实行量化评价。 4、对研究生创新能力的影响因素进行了深入分析。研究生创新能力受学历教育、学科专业差异、导师水平、研究生个...

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3.2评价指标体系分析图

能否出色地完成高水平的学位论文是衡量研究生创新能力一个重性论文的权重占到近20%。课程学习虽然是研究生创新能力的基础足10%。课程学习成绩指标层，专业课的成绩占最大份额，权重达53%。外问者对外语基础影响创新能力的重要性有很明确的认识。发表学术性论文指标层，发表SCI、EI、Is....

本文编号：3924470