中小学校长变革型交易型领导、组织创新氛围与教师组织承诺的关系研究

发布时间：2024-01-31 20:54

　　教师队伍的建设与稳定是学校发展的核心竞争力,学校的发展和教育质量的提升往往受制于教师队伍建设的不足与教师队伍的不稳定。2016年9月10日,习总书记在教师节的重要讲话强调,要努力办好基础教育,加强教师队伍建设,要始终坚持把加强教师队伍建设作为提高教育质量的关键,摆在教育优先发展的战略地位[1]。2017年1月10日,国务院颁布《国家教育事业发展“十三五”规划》,强调要促进义务教育均衡优质发展,普及高中阶段教育[2]。由此可见,习总书记的讲话与规划无不体现了国家对中小学学校教育管理的重视。当前,如何根据中小学领导、学校和教师的特点来探析影响教师组织承诺的关键要素,如何提升中小学校长的领导效能,并在学校营造一种积极的创新氛围,激发教师对所在学校表现出更高的组织承诺。这一研究主题已成为理论界亟待解决的现实问题。校长是一个学校发展的灵魂,中小学校长的领导方式关系到整个中小学学校运作的效率与效果,校长的领导行为主要体现为校长与教师之间的关系。国内有研究表明变革型、交易型领导与组织创新氛围和组织承诺相关,但大多是零散的,主要关注企业和高校,而对于中小学校长变革型、交易型领导的相关研究还是较少的。论...

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
前言
第一章 文献综述
    1.1 变革型领导研究综述
    1.2 交易型领导研究综述
    1.3 交易型、变革型领导的比较和结构维度
    1.4 组织创新氛围研究综述
    1.5 组织承诺研究综述
    1.6 已有相关研究
    1.7 问题提出
第二章 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
    2.3 正式研究的数据处理与分析
    2.4 研究路线与框架
第三章 数据分析
    3.1 中小学校长变革型、交易型领导的现状特点
    3.2 学校组织创新氛围的现状特点
    3.3 教师组织承诺的现状特点
    3.4 人口学变量统计分析
    3.5 学校水平上的分析
    3.6 中小学校长领导方式、学校组织创新氛围与教师组织承诺的相关分析
    3.7 中小学校长变革型领导、组织创新氛围与教师组织承诺的关系
第四章 讨论
    4.1 中小学校长领导方式、组织创新氛围与教师组织承诺的特点
    4.2 人口学变量分析
    4.3 中小学校长变革型、交易型领导、组织创新氛围与组织承诺的相关分析
    4.4 组织创新氛围对中小学校长变革型、交易型领导和教师组织承诺的中介作用分析
第五章 管理对策
    5.1 灵活运用领导方式,提高领导水平
    5.2 完善激励机制,满足教师多方面需求
    5.3 营造良好的学校创新氛围,增强教师承诺水平
第六章 研究结论与展望
    6.1 主要研究结论
    6.2 本研究的不足与展望
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表论文情况



本文编号：3891533