“产教研融合”教学模式:审计学课程应用型人才培养实施的路径

发布时间：2021-12-30 08:54

　　产教研融合是一种新型教学模式,有利于应用型人才的培养。本文基于产教研融合这一教学模式下,针对审计学课程应用型人才培养的实施路径展开了研究,以期为审计学课程的教学改革提供建设性意见。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、背景
二、主要做法
    （一）教学理念的创新
    （二）教学体系设计
        1. 教学活动
        2. 教研活动
        3. 教学拓展活动
        4. 学习资源平台建设
        5. 摸索分层次培养路径
三、实践效果
    （一）教学效果
    （二）教研效果
        1. 获奖、立项（结项）
        2. 论文写作
    （三）教学拓展效果
        1. 学生参赛获奖
        2. 学生实习、就业
    （四）同行评价
四、总结评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于应用型人才培养的高职审计学课程改革探讨[J]. 郑波.  辽宁农业职业技术学院学报. 2018(01)
[2]基于应用型人才培养的“审计学”教学改革探索[J]. 林友谅,叶苗苗,唐珂.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2017(08)
[3]基于应用型转型的审计学专业建设路径探讨[J]. 张丽,刘姿妍.  商业会计. 2017(06)



本文编号：3557871