“互联网+”高校内部审计绩效评价体系构建

发布时间：2022-08-11 16:37

　　"互联网+"时代的到来与审计全覆盖的要求,对高校内部审计工作提出了更新更高的要求。为了更好地开展高校内部审计职能工作,需要建立能对其进行合理绩效评价的评价体系。本文拟引入平衡计分卡,从理论层面构建"互联网+"时代下的高校内部审计绩效评价体系。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、我国高校内部审计的现状
    (一) 缺乏合理的评价标准
    (二) 时代特征不够鲜明
三、“互联网+”下基于BSC的高校内部审计绩效评价体系的构建
    (一) “互联网+”对高校内部审计的影响
    (二) 引入平衡计分卡于高校内部审计绩效评价的可行性
    (三) 基于BSC的新时代高校内部审计绩效评价体系的构建
        1. 职能业绩维度
        2. 服务对象维度
        3. 内部业务流程维度
        4. 学习成长与创新维度


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期高校内部审计工作转型的思路[J]. 肖卓.  财会学习. 2017(03)
[2]大数据对高校内部审计的影响及建议[J]. 刘勇.  商业会计. 2017(03)
[3]平衡计分卡:高校内部审计绩效评价体系的构建[J]. 陆宏如.  芜湖职业技术学院学报. 2016(01)
[4]“互联网+”时代的审计发展趋势研究[J]. 秦荣生.  中国注册会计师. 2016(01)

硕士论文
[1]基于平衡计分卡高校内部审计绩效评价体系构建[D]. 胡永亮.山东农业大学 2013



本文编号：3675008