IT环境下审计课程信息化研究

发布时间：2023-11-12 19:40

　　随着国内会计信息化步入快速发展阶段,审计技术水平也随之提高。目前传统的审计课程与先进的审计技术之间不匹配,这就为高校审计教学工作带来了新的挑战——审计课程信息化。目前国内高校在审计课程方面存在着很多问题,比如审计课程虽注重理论与实务结合,但实务缺乏与信息化的融合,案例多倾向国际化等。因此,本文以QH民族大学为例,研究IT环境下审计课程信息化,并提出建议,以更好地满足IT环境下审计课程信息化建设的需求,同时帮助高校审计教师提高审计课堂效率。

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【文章目录】：
一、审计课程信息化的原因和意义
    （一）审计课程信息化的原因
        1. 审计课程教学的目标是培养高素质的审计、财会人才。
        2. 传统审计课程教学手段已经落后，教学模式需要更新。
        3. 审计课程难度大、学科内容交叉明显。
    （二）审计课程信息化的意义
        1. 审计课程信息化有助于高校培养高素质的审计、财会人才。
        2. 审计课程信息化能够弥补传统审计课程教学的缺陷。
        3. 审计课程信息化能够帮助学生理解审计内容，提高学习效率，降低学生学习审计的难度。
二、QH民族大学审计课程信息化的现状
    （一）学生对审计课程信息化了解和需求程度
    （二）学生对学校使用审计课程信息化教学频率的现状
    （三）学生对审计课程中最需要开设的信息化教学课程
    （四）学生对IT环境下审计课程信息化的期望现状
三、审计课程信息化的改进措施
    （一）加大审计课程信息化的推广和普及力度，创新审计测试
    （二）加快审计课程信息化的进度，引进和普及审计相关的软件
    （三）教师增加在审计教学中使用信息化的频率
    （四）利用互联网为审计课程信息化营造良好环境，给传统审计教学带来新活力
    （五）借助信息技术，实现审计课程信息化，同时增加审计课程教学对国内审计实务案例的分析



本文编号：3863815