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应用型信管专业课程创新研究.doc 全文免费在线阅读

发布时间:2016-12-26 12:28

  本文关键词:基于信息化建设的信息管理专业应用型培养模式研究,,由笔耕文化传播整理发布。


网友sftnqws018近日为您收集整理了关于应用型信管专业课程创新研究的文档,希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍:统分析与设计”作为专业核心课,完全可以比照毕业设计,让指导教师提前介入。4.4考核方式探索。建立科学的人才质量评价标准体系,改进考核方式。建立以开卷考核、分散考核、过程考核等为主要形式的考核方式。改进学生综合测评考核办法。以“企业信息化案例研究”为例,可以把课堂讨论、文献阅读、案例完成作为平时成绩,课程论文作为期末成绩。4.5配套及保障措施。为保证整个改革的顺利实现,我们还要制订相应实施方案。加强教材建设,尤其是行业特色教材和适合专业的教材的建设。同时,配套实施学生的素质教育和综合能力的培养。时代的发展,社会的进步,与之密切相关的信息管理与信息系统专业,其所开课程的变化是经常性的。因而,研究也需要长期进行。相信随着研究的深入,收获会越来越大。参考文献:[1]张劲松.信息管理与信息系统专业课程体系创新研究[J].情报杂志,2008(11):102-110.[2]吕永林,师薇.地方本科院校信息管理与信息系统专业课程体系设计[J].现代情报,2010,30(11):128-130.[3]王知强,等.基于信息化建设的信息管理专业应用型培养模式研究[J].图书馆学研究(理论版),2010(3):16-19.[4]卢冰原,黄传峰.面向就业需求的信息专业人才培养定位研究[J].阜阳师范学院学报(自然科学版),2010(9):84-87.[5]邓晓红.基于职业能力分析的信息管理与信息系统专业核心课程体系研究[J].中国管理信息化,2009,3(6):103-105.本文系:辽宁对外经贸学院2014年教学改革项目:“信息管理与信息系统专业基础课教学改革方案研究”(项目编号:2014XJJGZXXM05)、辽宁对外经贸学院2015年校级创新创业教育改革试点专业信息管理与信息系统(项目编号:2015XJCYZY03)中的部分成果。

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