中等职业技术学校统计学教学研究

发布时间：2022-01-01 23:37

　　统计学为中等职业学校财经类学生必修课程。但由于当前统计学教学没有考虑中等职业学生的认知和情感特点,教材跟不上统计学科发展,导致教学目的及教学重点模糊,教学内容缺失,教学方法单一和教学评价方法不当等问题。本文通过对中等职业学校学生和统计学科的分析,重新确定恰当的教学目标,完善教学内容,改进教学和评价的方法。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2018,(45)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中等职业学校统计学教学存在的问题
    1. 中等职业学校学生存在的学习问题。
    2. 中等职业学校中职统计学教材存在的问题。
    3. 中等职业学校统计学教学存在的问题。
二、中等职业学校统计学教学的出路
    1. 明确统计学教学目标。
    2. 调整统计学教学内容。
    3. 改变统计学的教学方法。
    4. 完善统计学教学评价。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学生选择中职学校原因的实证研究[J]. 于洪姣.  职业技术教育. 2010(22)
[2]试论案例教学法[J]. 陈玉荣.  中国职业技术教育. 2004(31)
[3]适时更新 适于教学——国家规划教材《统计基础知识》简介[J]. 娄庆松,李承孝.  职教论坛. 2002(24)



本文编号：3563047