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大数据与农林院校统计学专业建设研究——基于2015年安徽农业大学统计专业大数据问卷调查

发布时间:2022-01-23 14:36
  在大数据视角下,针对安徽农业大学统计学专业教学中存在的问题,利用2015年安徽农业大学统计学专业调查数据,从安徽农业大学统计专业学生的背景,对统计专业课程的学习情况,对大数据与统计专业课程的期望及就业期望四个方面定量分析统计专业学生对大数据及专业课程的了解程度,研究发现,目前统计专业学生对统计系的专业课程认可度不够高,对大数据技术相关课程需求较高,大部分统计专业学生期望从事与本专业相关的工作,并期望老师能够在日常教学中加强对大数据技术的介绍与渗透。 

【文章来源】:巢湖学院学报. 2017,19(06)

【文章页数】:7 页

【部分图文】:

大数据与农林院校统计学专业建设研究——基于2015年安徽农业大学统计专业大数据问卷调查


可以看出,大部分统计专业学生了图

大数据与农林院校统计学专业建设研究——基于2015年安徽农业大学统计专业大数据问卷调查




【参考文献】:
期刊论文
[1]大数据对统计学的挑战和机遇[J]. 游士兵,张佩,姚雪梅.  珞珈管理评论. 2013(02)
[2]大数据的时代变革力量[J]. 姜奇平.  互联网周刊. 2013(01)
[3]统计学原理教材问题与教学改革探讨[J]. 孙静.  统计与咨询. 2012(04)
[4]中国统计学课程建设发展沿革及存在问题[J]. 吴启富.  统计与决策. 2012(03)
[5]培养统计创新型人才的互动式教学研究[J]. 余华银,宋马林.  中国青年科技. 2008(07)



本文编号:3604552

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