组织学习模型简要评述

  本文关键词：组织学习模型简要评述——基于知识论视角，由笔耕文化传播整理发布。

组织学习模型研究是当前的一个研究热点,国内外学者纷纷从不同的角度对此展开研究。分别从“系统”视角、“技术过程”视角、“学习类型”视角和“社会过程”视角对已有的比较有代表性的国内外组织学习模型展开简要的评述,肯定它们的优点,指出它们的不足,以期为将来的研究提供一些思路。

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第3第6卷期 2 0年 1月 06 1

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组织习模型简要评述学 基于知识论视角 芮明杰陈晓静 (复旦大学管理学院 ) 摘要：组织学习模型研究是当前的一个研究热点，国内外学者纷纷从不同的角度对此展开研究。分别从“系统”角、技术过程”角、学习类型”角和“会过程”角对已有的比较视“视“视社视有代表性的国内外组织学习模型展开简要的评述，定它们的优点，出它们的不足，肯指以期为 将来的研究提供一些思路。 关键词：织学习；识融合；组知知识创新中图分类号： 9 1 C 3文献标识码： 文章编号：6 28 4 2 0 ) 6 0 4— 9 A 1 7—8 X(0 6 0— 7 50

A i f Re i w r a z to lLe r ng M o e s:Fr m no e g r p c i e Bre v e ofo g ni a i na a ni d l o aK wl d e Pe s e tv

RUIMi gi C n j HEN a j g e Xioi n ( u a n v r iy, h n h i Ch n ) F d n U i e st S a g a, i a Ab t a t s r c:A t d fo g n z to a e r i g mo e si a h t s o fr s a c .Th s t p c i b i g s u y o r a ia i n l a n n d l s o p to e e r h l i o i s en s u i d b c o a s b t th me a d a r a r m i e e t p r p c i e .A re u v y wa a re t d e y s h l r o h a o n b o d f o d f r n e s e tv s f b ifs r e s c r id o t o o y ia r a ia i n l la n n d l r p s d b h c o a s f o f u e s e tv s u f s me t p c lo g n z to a e r i g mo e s p o o e y t e s h l r r m o r p r p c i e: ‘

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s e tv l . W h l mp a ii g t e rm e is h e e i ft e e mo es a e p i t d o t n h p s o p c iey i e h s zn h i rt,t e d m rt o h s d l r o n e u,i o e f e s pu tn o wa d s m e s g s i nsf r f u e s u . t i g f r r o u ge to o ut r t dy

Ke r s o g n z t n lla n n y wo d: r a ia i a e r i g;k o e g n e r t n;k o e g n o a i n o n wld e i t g a i o n wld e i n v t o

组织学习的概念是 Ar ys和 S h n于 2 gi co O世纪 7 O年代提出来的，们指出，织学习主他组

的承诺时，们便会更加愿意且能够学习；人他⑦们应该培养了解事物和自学的能力；在当今⑧世界中持续学习对于生存和成功至关重要； ⑨管理者 (习促进者 )以通过帮助人们审慎地学可

要是具有共同思维模式的个体行为的结果。 P e kl( 9 6认为组织学习是组织成长和改 rs i 1 9 ) l

善的一个连续过程：它与工作活动紧密联系；① ②它激发组织成员间的价值观、度和观念的态统一；它运用有关部门过程和结果的信息或③反馈来实施变革。S n e 1 9 )出，习与信 e g ( 9O指学 息吸收几乎没有关系，习是提升能力的一个学

思考来加速学习；学习应该融合不同的学习⑩ 方式；学习应该融入每个人的工作；学习涉⑩⑥及一个对计划、施和行为进行反思的循环、 实认 知过程。

L o ad 1 9 )对 C a arl铁公司 ( en r (9 2 h p ra钢美国一大型钢铁生产商 )开研究后，出公司应展指重视这些学习方式以提高公司的绩效：视解重

过程，养组织的创新能力。习最终与行动有培学

关，信息不是。 r u r t 1 9 )为，正的而 Ma q ad ( 9 6认真 学习具有一些特征

:学习是建立在绩效基础①上，，与企业目标相关的；学习过程 (会如且②学

决问题、常融合知识、续不断地创新和试验经持以及在日常行动中融合外部信息。Da i ( 9 3 vd 1 9 ) 对组织学习的活动进行分析后，结出 5种组 总 织学习的方式，系统地解决问题、用新方法即采

何去学 )内容一样重要；界定学习需求的能与③ 力非常重要；开发知识、能和态度的机会应④技该遍及整个组织；学习从某种角度讲是活动、⑤ 环境和文化的产物；当人们有机会作出学习⑥ 收稿日期：O 6 O— 1 2O一 6 2

进行试验、自身经验和过去的历史记录中学从习、习他人的经验和最佳实践，及迅速有效学以

基金项目：国家自然科学基金资助项目(0 7 0 4 7 32 1 ) 7 45

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