高职院校工商企业管理专业现代学徒制运行机制研究

发布时间：2021-02-01 01:34

　　高职院校培养人才主要是向着技术型发展,随着我国2025年工业发展计划的制订,我国工业化进程需要大量的专业人才支撑。正是在这样的背景下,高职院校培养人才计划需要着眼于我国工业发展的趋势,采用科学有效的模式培养人才,保证我国工业化进程。 

【文章来源】：中小企业管理与科技(上旬刊). 2019,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 现代学徒制教学模式
3“校企合作, 工学结合”保障机制建立
    3.1 构建“校企合作、工学结合”专业培养方案机制
    3.2 构建“校企合作、工学结合”待遇机制
    3.3 构建多种机制相协调
    3.4 签订人才培养协议
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职汽车运用与维修技术专业现代学徒制人才培养模式研究与探索——以鄂尔多斯职业学院为例[J]. 盖彦青,徐秀英.  教育现代化. 2019(24)
[2]协同创新视域下商业类专业现代学徒制人才培养长效运行机制研究[J]. 平萍.  商场现代化. 2019(05)
[3]现代学徒制模式下学生岗位期教学运行机制实践探索[J]. 肖明朗.  长沙航空职业技术学院学报. 2019(01)



本文编号：3011953