基于案例教学法的商科基础课的改革——以“管理学”课程为例

发布时间：2021-03-31 04:09

　　案例教学法是由美国商学院提出来的一种独特的教学方法,案例教学法在我国并不是十分普及,原因来自使用案例教学法中,教师容易"重案例,轻理论"导致学生理论知识十分薄弱。因此,文章通过"管理学"课程改革,提出使用案例教学法的时候避免轻理论的新型教学法,将理论和案例更好地融入一体,运用实验法来比较传统教学法和新型案例教学法的教学效果对比,并运用SPSS来分析教学效果。 

【文章来源】：中国市场. 2019,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 导言
2 研究对象
3 教学方法
4 课改效果评价
    4.1 样本分析
    4.2 学生满意度分析
5 讨论与思考
    5.1 提高了学生课堂的参与度和学习的主动性, 增加了课堂的活跃度
    5.2 提高了学生对能力培养的重视度, 增加了学生的竞争力
    5.3 课堂形式的多样化
6 案例教学法存在的问题和展望
    6.1 避免重案例、轻理论
    6.2 注意评分细则的细化
    6.3 注意备课和衡量学生质量
7 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“国际商务合同”课程教学中案例教学法的应用[J]. 裘莹莹.  黑龙江高教研究. 2015(02)
[2]教师课改困境遭遇及其消解策略[J]. 邵光华,纪雪聪.  教育发展研究. 2014(04)
[3]案例教学法在《健康评估》教学中的应用[J]. 樊新霞,姚鸣.  护士进修杂志. 2009(07)
[4]案例教学法与商务英语课堂[J]. 蒋秀娟.  国际商务研究. 2006(06)



本文编号：3110759