构建项目化实训与技能证书对应的实践教学模式研究与探索——以文秘专业成果导向教学改革为例

发布时间：2021-04-02 16:02

　　<正>有些知识,老师在课堂上讲了,学生也通过了知识测验,但是在解决具体问题时往往出问题,这是因为技能培养不达标。如何将所学知识转化为技能,这需要用第一课堂实训和第二课堂实践来搭桥。以成果导向理论为基础,调研企业岗位对毕业生的要求,为此设定技能目标,组织实施第一课堂实训和第二课堂实践项目,提炼出模块化实训和实践项目,并映射到技能证书中,形成量化考核,提高人才培养质量。 

【文章来源】：秘书之友. 2018,(08)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]“素能并重、多岗实训”的现代学徒制文秘人才培养模式的构建与实践[J]. 周炫.  高等职业教育探索. 2016(05)
[2]基于职业属性的高职文秘专业实践教学模式[J]. 韦荣.  教育与职业. 2012(23)



本文编号：3115544