大学体育课程教学时间管理研究 ——来自开封市高校的调查
发布时间：2021-05-08 10:08
随着社会的不断发展,人们生活水平的提高,参与体育活动,加强身体锻炼受到了越来越多人的重视。在各级升学考试中体育所占分值的比重不断增加,体育课程成为人们关注的焦点。体育课程的教学问题,特别是教学中的时间管理一直是广大体育教育工作者长期关注的问题。培养学生对体育的兴趣,加强学生的身体素质,让学生养成终身体育的意识,大学体育课程起着重要的作用。大学体育课程,作为我国普通高等学校的公共基础课程,在我国高校的课程体系中占有重要的地位。作者从国家大学体育相关政策、学校体育课程特色建设和体育课堂教学管理三个维度对大学体育课程教学时间管理进行剖析,以其提高大学体育课堂教学质量和学生学习的效率以及终身体育意识的形成。作者采用了文献法、调查法、数理统计法以及逻辑分析法对大学体育课程教学时间管理进行研究。从“国本”时间、“校本”时间、“教本”时间三方面对开封市四所高校大学体育课程的教学时间管理情况进行了调查,通过SOFIT记录表观察并记录了开封市四所高校的大学体育课程课上时间分配情况,并对体育课堂中各部分的时间分配情况进行了记录。通过调查作者得出如下结论:（1）开封市高校教师和学生的时间管理意识处于中等水平...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 选题背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究思路
2 文献综述
2.1 关于时间管理的国内外文献综述
2.1.1 国内关于时间管理的研究
2.1.2 国外关于时间管理的研究
2.2 关于教学时间管理的国内外文献综述
2.2.1 国内关于教学时间管理的研究
2.2.2 国外关于教学时间管理的研究
2.3 关于体育教学时间管理的研究综述
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献法
3.2.2 调查法
3.2.3 数理统计法
3.2.4 逻辑分析法
4 大学体育课程教学时间管理的理论基础
4.1 相关概念界定
4.1.1 大学体育课程
4.1.2 教学时间管理的相关概念
4.2 基于效率提升的大学体育课程教学时间管理
4.2.1 大学体育课程教学时间管理的内涵
4.2.2 大学体育课程教学时间管理的效率取向
4.2.3 大学体育课程练习密度的提升
4.2.4 大学体育课程效率提升的学生认知的价值追求
4.3 促使优化大学体育课程教学时间管理的要素分析
4.3.1 “国本”时间:大学体育课程教学时间管理的源头
4.3.2 “校本”时间:学校体育教学时间管理的枢纽
4.3.3 “教本”时间:课堂教学时间管理的目标与任务
5 研究结果与分析
5.1 对大学体育课程教学时间管理重要程度的总体认知情况
5.2 基于“国本”情况下时间管理现状的调查
5.2.1 对大学体育教学大纲教学时间的认知程度情况
5.2.2 对大学体育课程相关政策的了解情况
5.3 基于“校本”情况下时间管理现状的调查
5.3.1 开封市高校大学体育课程的开设情况
5.3.2 开封市高校大学体育课程时间的分布
5.3.3 开封市高校大学体育课程体育项目分布情况
5.3.4 开封市高校体育课程开展情况的评价
5.4 基于“教本”情况下时间管理现状的调查
5.4.1 开封市高校大学体育课程课堂教学时间的情况调查
5.4.2 开封市高校大学体育课程教学时间管理的评价情况调查
5.5 应用SOFIT的方法分析课堂教学情况
5.5.1 观察对象与方法
5.5.2 课堂环境中各指标的分析
5.6 大学体育课程教学时间管理存在的问题
5.6.1 对国家大学体育课程教学大纲及相关政策认识不足
5.6.2 各高校大学体育课程时间和项目安排不合理
5.6.3 课堂教学时间分配不合理,时间利用率低
5.6.4 体育课堂中体能练习的时间少
5.6.5 教师讲解时间长,时间管理意识不足
5.6.6 学生的时间意识欠缺,缺乏时间观念
5.7 提高大学体育课程教学时间管理水平的对策
5.7.1 因校制宜,提高大学体育课程时间管理的特色建设
5.7.2 师生合作,促进教学时间管理的合理化
5.7.3 精讲多练,增加学生运动项目练习的时间
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录
附录A 《大学体育课程教学时间管理研究》问卷专家效度评价表
附录B 大学体育课程教学时间管理问卷调查(教师问卷)
附录C 大学体育课程教学时间管理问卷调查(学生问卷)
附录D SOFIT记录表
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育的身体危机与课堂危机[J]. 谢冬兴. 体育学刊. 2016(06)
[2]大学课堂教学中的时间管理策略——基于教师教育类课程的行动研究[J]. 杨新晓,陈殿兵. 重庆高教研究. 2016(05)
[3]面向精益管理的高校体育课堂教学时间的划分研究[J]. 孙玉金. 价值工程. 2016(19)
[4]信息化环境下体育教学有效性及提高策略[J]. 金红珍. 河北体育学院学报. 2016(02)
[5]当前我国高校体育教学发展[J]. 原兴照. 湖北体育科技. 2016(02)
[6]高职院校体育教学改革存在的问题及对策分析[J]. 任欣. 湖北体育科技. 2016(01)
[7]中外大学体育教学模式分析与我国大学体育教育的创新发展[J]. 李欣,韩新君. 广州体育学院学报. 2015(06)
[8]大学课堂互动式教学的实践探析[J]. 侯燕. 郑州师范教育. 2015(06)
[9]社会转型期高校体育面临的困境与尴尬[J]. 谢冬兴. 山东体育学院学报. 2015(04)
[10]论体育课堂教学时间的划分与策略[J]. 邵伟德,李启迪,王健. 北京体育大学学报. 2014(11)
博士论文
[1]效率取向：大学英语教学时间管理研究[D]. 王鲁男.西南大学 2014
[2]有效体育教学的理论与实证研究[D]. 胡永红.福建师范大学 2009
硕士论文
[1]自主学习视角下高中英语教学时间管理的研究[D]. 王芳.中央民族大学 2015
[2]教师课堂时间管理的现状调查与对策研究[D]. 李术英.福建师范大学 2014
[3]长春市高校公共体育课密度的现状调查与分析[D]. 周芊卉.东北师范大学 2013
[4]高中思想政治课堂时间管理研究[D]. 吴析宸.西南大学 2013
[5]改革开放以来我国大学体育课程政策研究[D]. 尹小兰.湖南师范大学 2012
[6]论有效课堂教学的时间管理策略[D]. 智德慧.西南大学 2012
[7]普通高校公共体育课教学的有效性研究[D]. 李静.山东体育学院 2011
[8]高中化学必修模块课堂教学时间使用状况的个案研究[D]. 王喜成.东北师范大学 2009
[9]有效课堂教学的时间视角[D]. 方琴.华东师范大学 2009
[10]小学五年级语文教师课堂教学时间管理的个案研究[D]. 王清蕾.青海师范大学 2009
本文编号：3175148
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：87 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 选题背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究思路
2 文献综述
2.1 关于时间管理的国内外文献综述
2.1.1 国内关于时间管理的研究
2.1.2 国外关于时间管理的研究
2.2 关于教学时间管理的国内外文献综述
2.2.1 国内关于教学时间管理的研究
2.2.2 国外关于教学时间管理的研究
2.3 关于体育教学时间管理的研究综述
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献法
3.2.2 调查法
3.2.3 数理统计法
3.2.4 逻辑分析法
4 大学体育课程教学时间管理的理论基础
4.1 相关概念界定
4.1.1 大学体育课程
4.1.2 教学时间管理的相关概念
4.2 基于效率提升的大学体育课程教学时间管理
4.2.1 大学体育课程教学时间管理的内涵
4.2.2 大学体育课程教学时间管理的效率取向
4.2.3 大学体育课程练习密度的提升
4.2.4 大学体育课程效率提升的学生认知的价值追求
4.3 促使优化大学体育课程教学时间管理的要素分析
4.3.1 “国本”时间:大学体育课程教学时间管理的源头
4.3.2 “校本”时间:学校体育教学时间管理的枢纽
4.3.3 “教本”时间:课堂教学时间管理的目标与任务
5 研究结果与分析
5.1 对大学体育课程教学时间管理重要程度的总体认知情况
5.2 基于“国本”情况下时间管理现状的调查
5.2.1 对大学体育教学大纲教学时间的认知程度情况
5.2.2 对大学体育课程相关政策的了解情况
5.3 基于“校本”情况下时间管理现状的调查
5.3.1 开封市高校大学体育课程的开设情况
5.3.2 开封市高校大学体育课程时间的分布
5.3.3 开封市高校大学体育课程体育项目分布情况
5.3.4 开封市高校体育课程开展情况的评价
5.4 基于“教本”情况下时间管理现状的调查
5.4.1 开封市高校大学体育课程课堂教学时间的情况调查
5.4.2 开封市高校大学体育课程教学时间管理的评价情况调查
5.5 应用SOFIT的方法分析课堂教学情况
5.5.1 观察对象与方法
5.5.2 课堂环境中各指标的分析
5.6 大学体育课程教学时间管理存在的问题
5.6.1 对国家大学体育课程教学大纲及相关政策认识不足
5.6.2 各高校大学体育课程时间和项目安排不合理
5.6.3 课堂教学时间分配不合理,时间利用率低
5.6.4 体育课堂中体能练习的时间少
5.6.5 教师讲解时间长,时间管理意识不足
5.6.6 学生的时间意识欠缺,缺乏时间观念
5.7 提高大学体育课程教学时间管理水平的对策
5.7.1 因校制宜,提高大学体育课程时间管理的特色建设
5.7.2 师生合作,促进教学时间管理的合理化
5.7.3 精讲多练,增加学生运动项目练习的时间
6 结论与建议
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录
附录A 《大学体育课程教学时间管理研究》问卷专家效度评价表
附录B 大学体育课程教学时间管理问卷调查(教师问卷)
附录C 大学体育课程教学时间管理问卷调查(学生问卷)
附录D SOFIT记录表
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育的身体危机与课堂危机[J]. 谢冬兴. 体育学刊. 2016(06)
[2]大学课堂教学中的时间管理策略——基于教师教育类课程的行动研究[J]. 杨新晓,陈殿兵. 重庆高教研究. 2016(05)
[3]面向精益管理的高校体育课堂教学时间的划分研究[J]. 孙玉金. 价值工程. 2016(19)
[4]信息化环境下体育教学有效性及提高策略[J]. 金红珍. 河北体育学院学报. 2016(02)
[5]当前我国高校体育教学发展[J]. 原兴照. 湖北体育科技. 2016(02)
[6]高职院校体育教学改革存在的问题及对策分析[J]. 任欣. 湖北体育科技. 2016(01)
[7]中外大学体育教学模式分析与我国大学体育教育的创新发展[J]. 李欣,韩新君. 广州体育学院学报. 2015(06)
[8]大学课堂互动式教学的实践探析[J]. 侯燕. 郑州师范教育. 2015(06)
[9]社会转型期高校体育面临的困境与尴尬[J]. 谢冬兴. 山东体育学院学报. 2015(04)
[10]论体育课堂教学时间的划分与策略[J]. 邵伟德,李启迪,王健. 北京体育大学学报. 2014(11)
博士论文
[1]效率取向：大学英语教学时间管理研究[D]. 王鲁男.西南大学 2014
[2]有效体育教学的理论与实证研究[D]. 胡永红.福建师范大学 2009
硕士论文
[1]自主学习视角下高中英语教学时间管理的研究[D]. 王芳.中央民族大学 2015
[2]教师课堂时间管理的现状调查与对策研究[D]. 李术英.福建师范大学 2014
[3]长春市高校公共体育课密度的现状调查与分析[D]. 周芊卉.东北师范大学 2013
[4]高中思想政治课堂时间管理研究[D]. 吴析宸.西南大学 2013
[5]改革开放以来我国大学体育课程政策研究[D]. 尹小兰.湖南师范大学 2012
[6]论有效课堂教学的时间管理策略[D]. 智德慧.西南大学 2012
[7]普通高校公共体育课教学的有效性研究[D]. 李静.山东体育学院 2011
[8]高中化学必修模块课堂教学时间使用状况的个案研究[D]. 王喜成.东北师范大学 2009
[9]有效课堂教学的时间视角[D]. 方琴.华东师范大学 2009
[10]小学五年级语文教师课堂教学时间管理的个案研究[D]. 王清蕾.青海师范大学 2009
本文编号：3175148
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