职业院校学生管理人员新媒体管理策略研究

发布时间：2023-04-11 00:22

　　为了适应现代信息化社会需要,切实提高职业院校学生管理工作的水平和效率,本研究通过实地访谈、问卷调查、文献查阅,调研了目前职业院校师生新媒体手段使用情况和学生管理工作新媒体使用情况,找出了目前职业院校学生管理工作新媒体手段方面存在的问题,如学生自发使用新媒体缺乏引导、缺乏管理,影响学习和身心;学生管理人员新媒体能力跟不上需要;学校缺乏新媒体学生管理手段的系统设计和运行策略;学生管理人员与学生之间还缺乏系统完整的联系、交流渠道;学生管理人员与学生之间还存在一些思想上的代沟。针对这些问题,依据管理和学生发展理论,本研究构建了职业院校“一主多元”和“两合拍两结合三引导”的新媒体学生管理策略。“一主多元”是指学生管理人员与学生之间要建立“一主多元”的稳定的新媒体联系交流渠道。“一主”是以微信群作为主要的沟通媒介;“多元”除建立微信群外,还要建立QQ、email、电话、信息等多渠道联系。“两合拍两结合三引导”是指职业院校学生管理人员新媒体管理策略。“两合拍”指学生管理人员要与学生的新媒体能力合拍、与学生思维思想合拍。“两结合”是指学生管理人员在与学生的新媒体联系过程中要做到长期跟踪与定期辅导相结合...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究内容
    1.3 研究的目的意义
    1.4 研究现状综述
        1.4.1 国内职业院校学生管理工作新媒体管理研究综述
        1.4.2 国外职业院校学生管理工作新媒体管理研究综述
    1.5 研究方法
        1.5.1 文献研究法
        1.5.2 访谈法
        1.5.3 对比研究法
        1.5.4 问卷调查法
    1.6 相关核心概念
        1.6.1 职业院校
        1.6.2 学生管理人员
        1.6.3 新媒体
        1.6.4 管理策略
第2章 目前我国职业院校新媒体学生管理工作现状调研
    2.1 问卷调研及其结果
        2.1.1 问卷设计
        2.1.2 问卷样本及分析
        2.1.3 问卷结果统计
    2.2 访谈调研结果
    2.3 职业院校学生及学生管理人员使用新媒体情况及其存在问题
        2.3.1 师生都喜欢新媒体、依赖新媒体
        2.3.2 新媒体设备中手机使用最多
        2.3.3 师生很多活动都是通过新媒体手段上网实现的
        2.3.4 对学生学习的影响大家认为主要是正面的
        2.3.5 学校学生管理工作新媒体手段使用还不够充分
        2.3.6 微信是目前最有效的新媒体手段
        2.3.7 职业院校学生管理人员新媒体管理存在的问题
第3章 职业院校学生管理人员新媒体学生管理策略构建
    3.1 职业院校学生管理人员新媒体管理策略构建的必要性
        3.1.1 构建学生管理人员新媒体管理策略是职业院校主动适应信息化大数据时代的必然要求
        3.1.2 构建学生管理人员新媒体管理策略是职业院校适应现代学生发展需要的必然要求
        3.1.3 构建学生管理人员新媒体管理策略是职业院校优化管理,提高管理水平效率的必然要求
    3.2 构建职业院校学生管理人员新媒体管理策略构建的理论基础
        3.2.1 人本主义教育思想
        3.2.2 实用主义教育思想
        3.2.3 创新管理理论
        3.2.4 全面发展理论
    3.3 构建职业院校学生管理人员新媒体“一主多元”和“两合拍两结合三引导”管理策略
        3.3.1 “一主多元”新媒体联系交流渠道
        3.3.2 “两合拍两结合三引导”新媒体管理策略
    3.4 学生管理人员“一主多元”和“两合拍两结合三引导”新媒体管理策略的应用
第4章 总结
参考文献
附录
攻读学位期间的研究成果
致谢



本文编号：3788992