三类课堂扩展大学生管理素质——基于《管理学原理》课程教学改革

发布时间：2017-06-08 16:19

  本文关键词：三类课堂扩展大学生管理素质——基于《管理学原理》课程教学改革，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：传统《管理学原理》教学以教师讲授为主,学生管理能力培养缺乏系统的依据和平台。引入"素质教育"理念,根据文献分析和实地调研,提取管理执行素质和管理发展素质两个维度以及心理适应素质、有效指挥素质等构建管理素质模型。以管理素质模型为引导,扩宽《管理学原理》课堂的空间和范围,通过教学课堂、实践课堂和考试考核三类课堂有效落实学生管理素质的培养。
【作者单位】： 怀化学院经济学院;
【关键词】： 管理素质 理论课堂 实践课堂 考试考核
【基金】：湖南省教改课题“《管理学原理》课程教学内容与考试考核改革研究”(2014年) 湖南省教育规划课题“胜任力视角下应用型本科院校创新型高技能人才培养研究”(XJK015QGD009)
【分类号】：G642;C93-4
【正文快照】： 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。《管理学原

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