论高职教育管理学课程中的案例教学观

发布时间：2017-07-07 23:08

  本文关键词：论高职教育管理学课程中的案例教学观

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【摘要】：源于美国哈佛大学的"案例教学"已经成了当下中国高等教育管理学课程教学中的主要方法。然而对于高职教育,我们除了沿用这种方法以外,还需要树立不同的案例教学观,以此因材施教从而提高案例教学法的课堂效率。本文从案例学法的历程出发,深入探讨属于我国高职教育管理学课程中的案例教学观,并在新观念下对高职教育中的案例编写作出了建议。
【作者单位】： 四川国际标榜职业学院;
【关键词】： 高职教育 管理课程 案例教学 观念探讨
【基金】：四川国际标榜职业学院校级立项课题“《红楼梦》作为《管理学原理》课程教学中的案例研究”成果之一;(课题编号:BK2015B01)
【分类号】：G712.4;C93-4
【正文快照】： 一、案例教学法的历程“案例教学法”(case methods of teaching)的最早提出者是美国哈佛大学法学院原院长克里斯托弗·哥伦布·兰代尔(ChristopherColumbus Langdell)。然而真正将案例教学作为一种科学的方法论来研究,并大量用于教学实践的是哈佛大学商学院。1908年哈佛商学

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本文编号：532177