“组织化学习”教学方法在《管理学》课程教学中的应用与实践

发布时间：2017-07-14 18:18

  本文关键词：“组织化学习”教学方法在《管理学》课程教学中的应用与实践

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【摘要】：《管理学》是公共卫生事业管理专业的一门专业基础课,教学效果好坏直接影响到学生学习专业课程的效率,文章以《管理学》课程教学为改革试点,通过近四年的教学改革实践,逐步总结出"组织化学习"教学方法的基本构成要素、理论教学与学生自学、教师指导与学生分组讨论等实践教学相辅相成、笔试与平时形成性评价相结合的考核方式等一系列相互衔接的教学方案设计思路。"组织化学习"是一种新的教学方法理念,它之所以为新,就是任课教师把管理的重要职能"组织"引入高校本科教学工作中,让学生的"个体学习"转化为"组织化学习"。
【作者单位】： 江西中医药大学;江西中医药大学经管学院;
【关键词】： 组织化学习 教学方法 应用研究
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2014年度课题“‘组织化学习’教学方法在高校本科教学中的应用与研究——以管理学课程教学为例”(编号:14YB055),主持人:王思民 江西中医药大学2013年度校级教改课题“‘组织化学习’教学方法在《管理学》课程中的应用与实践”(批准号:校教字【2013】22号),主持人:王思民
【分类号】：G642.4;C93-4
【正文快照】： 在知识经济时代,人才是推动社会发展的核心,如何更好地培养适应于社会需求的人才,是各大高等院校都在努力攻克的难题。本科阶段教育是我国高等教育的重要组成部分,每年为社会提供大量的本科学历人才,是社会人才构成中的主体,当前高校本科学生绝大多数是90后,这些学生以独生子

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本文编号：542152