高等职业教育全面质量管理研究

发布时间：2017-05-24 03:05

  本文关键词：高等职业教育全面质量管理研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高等教育大众化进程的加快,我国高等职业教育迅猛发展。但 是,高职教育的质量远不像其数量扩张那样令人满意。高职人才培养的 质量问题已日渐突出,已成为社会各界普遍关注的问题。高等职业院校 传统的管理理念,人员素质和管理模式已越来越不适应社会和高等教育 发展的要求。尽管从上世纪90年代以来,我国部分高校已开始探讨全 面质量管理在高教中的应用问题。但这些研究更多的集中在讨论高等教 育作为一个整体如何来借鉴全面质量管理上,对于高等教育具体的每一 个类别,特别是专门探讨高等职业教育领域如何进行全面质量管理的研 究很少。因此,如何提高高职院校的教育管理水平,实现其可持续发展, 已成为一项急需解决的现实性课题。 本文借鉴企业的全面质量管理模式,在国内外专家学者研究的基础 上,对高职教育全面质量管理的内涵及其理论基础进行探析,通过对高 职教育全面质量管理的必要性与可行性的论证,认为要进行有效的高职 教育全面质量管理,必须构建全方位的高职教育质量保障体系,构建全 员参与、全程管理、全面介入的高职教育质量评估体系,构建多元化的 教学质量监控体系。但由于全面质量管理用于高等教育领域的时间不 长,移植的成分较多,本土化不够,再加上高等职业教育自身的特殊性, 本文在最后提出了高职教育引入全面质量管理应注意的几个问题,以保 障高职教育全面质量管理的有效实施。
【关键词】：全面质量管理 高等职业教育 研究
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G718.5
【目录】：

• 引言5-7
• 一、高等职业教育全面质量管理思想的提出、内涵及其理论基础7-20
• (一) 高等职业教育全面质量管理思想的提出7-10
• (二) 高等职业教育全面质量管理的内涵10-15
• (三) 高等职业教育全面质量管理的理论基础15-20
• 二、高等职业教育进行全面质量管理的必要性及可行性分析20-28
• (一) 高等职业院校实施全面质量管理有着充分的必要性20-24
• (二) 高职院校实施全面质量管理是行之有效的24-28
• 三、高等职业教育全面质量管理体系的构建28-48
• (一) 构建全方位的高等职业教育内外质量保障体系28-35
• (二) 构建全员参与、全程管理、全面介入的高等职业教育质量评估体系35-41
• (三) 构建多元化的高等职业教育教学质量监控体系41-48
• 四、高等职业教育引入全面质量管理应注意的几个问题48-56
• (一) 对高等职业学校的顾客进行准确定位，，明确学校的服务对象48-50
• (二) 结合高等职业教育特点，正确把握教育质量的本质特征50-54
• (三) 充分认识高等职业院校引入全面质量管理体系的局限性54-56
• 结语56-57
• 注释57-59
• 参考文献59-62
• 中文摘要62-65
• 致谢65

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 李子灵;;职业教育中班级管理思路浅谈[J];黑龙江科技信息;2008年15期

2 李英;;我国高职教育教学质量保障体系的建立[J];金华职业技术学院学报;2009年06期

3 李小英;唐楚生;;基于TQM理论的高职教育质量内部保障体系研究[J];咸宁学院学报;2008年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 董魁;基于TQM的新兴交叉学科教学质量管理理论与实证研究[D];山西医科大学;2011年

2 程君;用过程方法构建高等职业院校实训教学质量管理体系[D];天津大学;2007年

3 崔明云;我国中等职业教育质量保障体系探究[D];西南大学;2013年

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本文编号：389674