基于授权理论的健康教育对急性心肌梗死PCI术后患者身心状况影响的应用研究

发布时间：2023-02-18 09:30

　　研究目的将授权教育理论模式应用于急性心梗PCI术后患者及其主要照顾者的健康教育中,探索其对急性心梗PCI术后患者的生活质量及对患者的主要照顾者知识水平、行为水平的影响,为授权教育模式在急性心梗PCI术后患者中的应用提供理论支持。研究方法本研究采取随机对照试验设计,以苏州市某三级甲等医院心内科收治的急性心肌梗死患者及其主要照顾者为目标人群,根据纳入和排除标准,筛选得到的研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组。干预组实施授权理论为指导的健康教育,对照组接受常规健康教育。分别收集患者的一般资料、生活质量评分、照顾者一般资料及知识行为水平评分。研究数据均采用SPSS 19.0统计学软件进行分析和处理。研究结果最终入组患者及其主要照顾者分别为干预组46例,对照组40例。两组患者中均男性多于女性。干预组年龄平均(58.54±12.35)岁;对照组年龄平均(61.13±11.36)岁。两组资料各项目数据均无统计学意义(P>0.05)。本研究对生活质量SF-36各维度得分进行统计分析后发现,实施授权教育的患者,其在生理功能、躯体疼痛、总体健康方面得分分别为(75.43±20.49)分、(6...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
abstract
前言
一、研究内容
二、研究的技术路线
三、研究试验方法
四、研究结果
五、讨论
六、研究结论及展望
参考文献
文献综述
    参考文献
攻读学位期间公开发表的论文
本课题受资助情况
附录
中英文缩略词表
致谢



本文编号：3744706