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杜威教育思想在中国传播及其影响

发布时间:2022-12-03 20:27
  20世纪上半叶,杜威实用主义教育思想在中国的传播,堪称近代中西文化 交流中的一个亮点。出于更好从异质文化交流中吸取更多营养,推动本国文化 发展的目的,我试图从文化传播的角度重新认识这一史实。全文详细分析了杜 威教育思想在中国的传播过程,探讨了杜威教育思想对中国教育的影响。在此 基础上,作者提出了借鉴、吸收外国教育理论的一些教训、启示。 第一部分分析了杜威教育思想在中国传播的背景,通过分析当时国际教育 发展的趋向与中国教育发展的时代要求,作者认为传播行为发生的条件已俱备: 即信息拥有者与信息承受者对所传信息有了认同。具体说是:中国需要科学和 民主;中国需要改革旧教育;中国需要类似杜威教育思想一样的教育理论作指 导来改革教育现状,社会现状。 第二部分介绍了杜威教育思想在中国的传播过程,主要有二条途径,三种 媒介。这三种媒介是:留美学生,教育杂志与教育刊物,杜... 

【文章页数】:45 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
内容摘要
英文摘要
前言
一、 杜威教育思想在中国传播的背景
    (一) 杜威教育思想在中国传播的历史背景
    (二) 杜威教育思想在中国传播行为发生的条件
二、 杜威教育思想在中国的传播
    (一) 以留美学生作传播媒介
    (二) 以教育杂志和刊物作传播媒介
    (三) 通过杜威本人来华讲学宣传
三、 杜威教育思想在中国的影响
    (一) 对教育理论的影响
    (二) 对教育制度的影响
    (三) 对教育实践的影响
四、 对杜威教育思想在中国影响的评析
结语
参考文献
后记


【参考文献】:
期刊论文
[1]文化研究与比较教育[J]. 顾明远.  比较教育研究. 2000(04)
[2]杜威政治态度新析[J]. 周洪宇.  教育研究与实验. 1987(03)
[3]杜威在中国讲学中的基本观点[J]. J.E.史密斯,罗志野.  哲学译丛. 1990(06)



本文编号:3706915

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