中职英语“微共体”学习模式的探究

发布时间：2022-12-04 13:00

　　新课程改革提出,学生必须由接受性学习向主动性学习转变。自主学习是学习的最高境界。为了让中职学生在收获英语知识与技能的同时,获得影响今后就业与发展的学习方法和正确的价值观,该文对中职英语教学中的"微共体"学习模式的原则、过程进行了探究。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“微共体”合作学习模式探究背景
二、“微共体”合作学习模式的原则
    (一)以学生为主体的原则
    (二)尊重个体差异的原则
    (三)关注学生成长的原则
    (四)实施多维评价的原则
三、“微共体”合作学习模式实施过程
    (一)基于“微共体”合作学习模式的学习目标
    (二)基于“微共体”合作学习模式的学习过程
        第一,课前实施局部翻转,引领学生学会学习。
        第二,课中倡导任务驱动,激发学生问题思维。
        第三,课后实施多维评价,提升学生综合素养。
四、“微共体”合作学习模式的效果



本文编号：3708313