中国传统文化与对外汉语课堂教学融合的研究.pdf 全文 文档投稿网

  本文关键词：中国传统文化与对外汉语课堂教学融合研究，由笔耕文化传播整理发布。

单位代码 104757学号 分类号 H195.3 硕士学位论文 ( 专 业 学 位 ) 中国传统文化与对外汉语课堂教学融合研究 专 业 学 位 领 域 : 汉语国际教育 专 业 学 位 类 别 : 汉语国际教育硕士 申请人 : 姚篮 指导教师 : 刘永华 副教授二?一三 年 六 月Research on the Integration of Chinese Culture into the Class of Teaching Chinese as a Second Language A Dissertation Submitted tothe Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree ofMaster of MTCSOLBy Yao LanSupervisor: Prof.Liu Yonghua May, 2013 摘 要对 外 汉 语 教 学 是 语 言 教 学 的 重 要 内 容 之 一 , 其 中 包 括 语 言 要 素 和 文 化 要 素 两 个 方 面。 建国初期, 文化要素教学没有得到应有的重视, 改革开放以来, 随着对外汉语教学 的不断发展, 其中的文化要素教学自然成为了学者关注的焦点。 本文在借鉴前人研究成 果的基础上, 采用实践归纳的方法, 力图实现对中国传统文化与对外汉语课堂教学融合 方法的系统研究。全文共分为四个部分。第一部分:绪论,介绍本课题研究的依据和意义,研究现状以及本课题的创新点 第二部分: 通过解读中国传统文化的内涵与传承, 讨论传统文化在汉语教学中的重 要性及必要性,进而深入研究中国传统文化与对外汉语教学之间的关系。 第三部分: 在实验和实践的基础上, 对文化和对外汉语教学的关系进行尝试性的研 究, 从具体的语音, 词汇和语法跟中国的传统文化的关系到从课堂教学的原则都进行了 一定的疏理和总结。 并且通过具体的课堂教学实例来反应传统文化在 对外汉语课堂中的 具体体现。 第四部分: 如何将文化融于汉语教学中, 提出了四条原则和要求。 一求同存异, 循 序渐进的原则。 二、 营造顺畅的语言交流环境和教学模式。

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