泰国汉语教育本科专业建设研究
【文章页数】:332 页
【学位级别】:博士
【部分图文】:
图1-丨三教问题??
在都制约着孔子学院及当地汉语教学的进一步发展。相比之下多先天优势,他们了解当地风土人情,了解学生的思维方式和没有任期限制......虽然在汉语和中华文化传播方面可能不如计划有重点的培训,他们完全能够逐渐克服自身劣势,因此有教育本科专业来培养高质量的本土汉语教师。??5年,泰国己有....
图3-1学生对毕业后打算读硕士或者跟汉语相关职业工作
关于学生学习目的的调查中,东方大学、蓝康恒大学、孔敬大学、甘烹碧皇家师范大??学、清莱皇家师范大学、艺术大学、北柳皇家师范大学七所高校的学生选择直接从事跟汉??语相关职业的学生比例较高,最高甚至达到了?50%以上,而剩余1所高校中,清迈皇家师??范大学选择读硕士是66.?67%和....
图3-3学生对汉语专业必修课的学分设置合理??关干汉语专业必修课的学分设置合理度的调查结果显示,蓝康恒大学、孔敬大学、甘??烹碧皇家师范大学、清莱皇家师范大学和北柳皇家师范大学五所大学的非常同意度超过了??
?0%?0%??图3-2学生对业课程设置的目标合理??关干专业课程设置目标合理度的调查中,北柳皇家师范大学学生的非常同意度是??40%,东方大学和蓝康恒大学是26.?67%,清莱皇家师范大学是20%四所大学的满意度超过??了?20%,只有清迈皇家师范大学、孔敬大学、甘烹碧皇家师范....
图3一礴学生对汉语专业选修课的学分设置合理
大学的学生”非常同意”比例都超过了?20%。经笔者调查,北柳皇家师范大学的汉语专业必??修课课程安排仅比清莱皇家师范大学多三门课,但是却相差22个学分。可见清莱皇家师??范大学汉语专业必修课的学分设置比例较低,学生学习压力不大专业课和选修课之间的界??限是不够明确的。??3.汉语....
本文编号:3902663
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