菲律宾汉语课堂活动研究——以義德中学为例

发布时间：2024-02-22 04:23

　　本文将菲律宾华语教学背景和笔者所在菲律宾義德中学课堂活动教学现状相结合,分析了课堂活动在教学过程中应遵循的教学原则,其次分析了课堂活动教学对语言教学的作用,且通过相关活动举例分别从听、说、读、写四种言语技能方面分析了课堂活动教学在对外汉语教学中的价值。文章以笔者课堂中的教学实例作为案例文本,分析课堂活动中的问题和不足之处,总结了课堂活动在菲律宾华语教学中容易出现的问题并提出了应对策略。本文研究能够促进课堂活动教学在菲律宾的华语教学中的应用,能够为以后的志愿者或者本土汉语教师提供有价值的案例参考。

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、菲律宾华语教学背景
    二、研究的目的和意义
    三、国内外研究现状
        (一) 国内研究现状
        (二) 国外研究现状
    四、课题研究的理论基础
        (一) 课堂活动教学与第二语言教学
        (二) 课堂活动教学与教育学
        (三) 课堂活动教学与心理学
    五、课题研究的创新点
第一章 课堂活动应遵循的教学原则
    一、课堂活动的目的性
    二、课堂活动的交际性
    三、课堂活动的趣味性
    四、课堂活动的丰富性
    五、课堂活动的竞争性
第二章 课堂活动与言语技能教学以及相关活动举例
    一、课堂活动与听力教学以及相关活动
    二、课堂活动与口语教学以及相关活动
    三、课堂活动与阅读教学以及相关活动
    四、课堂活动与书写教学以及相关活动
第三章 课堂活动效果评估的具体案例
    第一节 课堂活动教学分析评估案例一
        一、关于生词的课堂活动设计
        二、关于课文的课堂活动设计
    第二节 课堂活动教学分析评估案例二
        一、剧本以及会话案例分析
        二、口试案例分析评估
第四章 课堂活动中常见的问题处理建议
    第一节 课堂活动中易出现的问题
        一、课堂纪律
        二、课堂节奏
        三、练习方式
        四、课堂效果
    第二节 课堂活动教学安排的建议
        一、课堂活动教学安排要与教学对象相结合
        二、课堂活动教学安排要与语言要素教学全面结合
        三、课堂活动教学安排要更有针对性
结语
参考文献
致谢



本文编号：3906386