我国古代蒙学教材研究

发布时间：2017-10-25 22:18

  本文关键词：我国古代蒙学教材研究

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【摘要】： 在目前对我国古代蒙学教材的探讨中,古代蒙学教材对现代小学语文教材的编写的启示研究是十分值得关注的。通过对古代蒙学的研究,有助于我们更好的理解语文教学,为我国正在进行的语文教育改革提供借鉴。 本文重点对我国古代蒙学教材发展的分期及代表性教材做了详细划分和分析,同时对国内已有的相关课题的学术论文和著作进行研究,从中获取有用的信息,在前人已有的研究成果的基础上,做出一些有益的尝试与创新。文章的中心部分是我国古代蒙学的现代实践以及我国古代蒙学教材编写对现代小学语文教材编写的启示。 本文由以下六个部分构成: 前言,介绍了课题提出的过程,并详细介绍了在论文准备过程中从所查阅的所有学术论文和书籍中整理出的关于我国古代蒙学教材的研究综述,以此为基础提出了本课题研究的意义与创新之处。 第一章,从蒙学及蒙学教材入手,界定了二者的定义,这对后面的论述很重要,所谓名正言顺。 第二章,从浩如烟海的古籍中分离出有代表性的古代蒙学识字教材,然后对其历史沿革做了客观而简要的回顾,将其发展期分为三个阶段,并对每个阶段的识字教学思想,教材的编写形式、编写内容进行简要概括,总结其历史沿革过程中的规律。 第三章,在第一,二部分论述的基础上,对具有开创性和代表性的识字教材《急就篇》、《千字文》、《百家姓》、《三字经》的内容、形式、识字教学思想做了详细叙述,并进行综合比较,以资佐证。 第四章,现代蒙学实践及其评述。展示了现代蒙学实践的表现方式:蒙学热,经典诵读,国学启蒙和新私塾运动并发表笔者关于现代蒙学实践的看法。 第五章,我国古代蒙学教材对现代小学语文教材编写的启示。首先对当今小学语文教材编写的实际情况作了解析,分析存在的问题,最后提出借鉴古代蒙学教材的编写经验,提高当今小学语文教材的编写质量。 我国的语文课程改革正处在发展之中,希望籍以此论文能提供些许参考。
【关键词】：古代蒙学教材 蒙学实践 启示
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G629.299
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 前言6-12
• 1.课题的提出6
• 2.我国古代蒙学教材研究综述6-11
• (1) 对我国古代蒙学教材进行的研究6-7
• (2) 关于小学语文教材的研究7-10
• (3) 关于古代蒙学教材对当今小学语文教材的启示研究10-11
• 3.课题研究的意义与创新之处11-12
• 第一章 我国古代的蒙学及蒙学教材12-17
• (一) 蒙学12-14
• (二) 蒙学读本14-17
• 第二章 我国古代蒙学教材的发展17-26
• (一) 西周末年——汉代:形成识字读本体系17-19
• (二) 魏晋南北朝——古元:形成识字读本、读经读本体系19-22
• (三) 明——清末:形成集中识字读本、韵语读本、经书读本体系22-26
• 第三章 我国古代蒙学的代表性教材26-34
• (一) 《急就篇》26-27
• (二) 《千字文》27-29
• (三) 《百家姓》29-31
• (四) 《三字经》31-34
• 第四章 现代蒙学实践34-44
• (一) 蒙学实践研究分类展示34-41
• 1."蒙学热"34-35
• 2."经典诵读"35-37
• 3."国学启蒙"37-40
• 4."新私塾运动"40-41
• (二) 蒙学实践研究评述41-44
• 第五章 古代蒙学教材对现代小学语文教材编写的启示44-55
• (一) 当今小学语文教材编写的实况解析44-47
• 1.教材的实施目标44
• 2.教材编写的价值体现44-47
• (二) 教材编写中存在的问题47-49
• 1.教材中的成人化倾向47-48
• 2.教材中的城市化倾向48
• 3.教材中的男性化倾向48-49
• (三) 借鉴古代蒙学教材的编写经验,提高当今小学语文教材的编写质量49-55
• 1.宏观上应把握的原则50-51
• 2.微观上应把握的原则51-55
• 致谢55-56
• 主要参考文献56-58
• 一、原始文献资料:56
• 二、今人著作:56
• 三、学术论文:56-57
• 四、硕士学位论文:57-58
• 攻读学位期间的研究成果58-60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 段媛媛;蒙学读物幼儿教育价值的理论分析与实践探索[D];西南大学;2011年

2 王勤;小学五年级识字量与语文成绩的相关研究[D];华东师范大学;2011年

3 孙晓晨;蒙学教材《幼学琼林》研究[D];东北师范大学;2011年

4 黄慧红;现代语文教育视野下的《龙文鞭影》探析[D];华中师范大学;2012年

5 沈洋;路家小学语文教学情况调研报告[D];东北师范大学;2012年

6 薛寅俊;反对成人化：小学语文教材儿童本位的研究[D];温州大学;2011年

7 顾静莹;中国传统蒙学文献用字研究[D];华东师范大学;2012年

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本文编号：1095746