高校国学教育现状与学科属性研究

发布时间：2017-11-03 17:12

  本文关键词：高校国学教育现状与学科属性研究

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【摘要】：20世纪90年代以来,"国学热"方兴未艾,但由于存在实践先行、理论建设滞后的问题,所以造成国学的学科属性不明,这成为制约国学发展的瓶颈。许多高校开展的国学教育,虽然注重知识结构扩展和教育方法创新,但课程体系依然存在驳杂无中心态势。在国学的学科属性上,无需增设新的一级学科,国学属于历史视域中的研究对象,其应归属于中国历史学科。在学科建设上,中国传统文化应当受到更多关注,各高校应积极在中国历史学科基础上组建国学院,积极促进国学研究的开展和传播。
【作者单位】： 聊城大学历史文化与旅游学院;
【分类号】：G641
【正文快照】： 国学教育在中国近代以来的教育史上曾有过多次实践,如果说20世纪上半期的国学教育实践稍显短暂的话,那么,当下的国学教育思潮与实践活动20多年来依然方兴未艾,并有向纵深发展的趋势。谈到国学,喜欢怀旧的学者总是回溯20世纪20年代清华大学研究院国学门所取得的成就,怀念那个大

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本文编号：1137129