中国传统文化视角下的中小学校园公共艺术设计研究

发布时间：2022-07-03 14:22

　　校园文化建设是学生培养不可忽视的重要内容,良好的公共艺术氛围能够潜移默化影响到学生的精神世界,改变校园环境,用古典建筑形式展开多样化的教学活动,尽管不能起到立竿见影的效果,但是却在一直影响着学生的精神世界。不同的校园文化让校园公共环境有了不同的表现。中国传统文化是我国几千年来文化的积淀,是经过时间的锤炼得以保留的文化精髓,更是几千年来人们智慧的结晶,将其融入到校园公共艺术设计中,影响着学生的学习和生活,让学生能用校园文化来要求自己。古代书院——岳麓书院是我国四大书院之首,从北宋潭州太守朱洞创办至今,已有千年,一直都得到了较好的传承,千年书院的传承也是千年文化积淀的过程,可以说从岳麓书院的设计中能够找寻出中国传统文化的影子,也可以提炼出中国传统文化元素,在其他校园设计中得以应用。本文选择了以中国传统文化视角来分析中小学校园公共艺术设计,选择以古代第一书院——岳麓书院为例,分析其设计特色,然后以长春市净月区中小学为例分析中小学校园公共艺术设计。收集整理国内外相关研究资料,总结国内外在传统文化以及校园公共艺术方面的研究成果,准确界定了相关概念,进一步明确本文的研究方向。从中国传统文化入手分析... 

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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第1章 绪论
    1.1 研究综述
        1.1.1 课题来源
        1.1.2 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 国内外相关研究现状
        1.3.1 国外现状
        1.3.2 国内现状
    1.4 相关概念
        1.4.1 中国传统文化
        1.4.2 校园公共艺术设计
        1.4.3 公共艺术设计分类
    1.5 研究框架
第2章 传统文化应用于中小学公共环境设计中的作用及意义
    2.1 中国传统文化的起源和发展对国人文化意识的影响
        2.1.1 传统文化的内容
        2.1.2 传统文化的特点
    2.2 校园公共艺术中传统文化应用认知
        2.2.1 国内校园公共艺术的发展
        2.2.2 校园公共艺术应具备的内容
        2.2.3 当代校园公共艺术的特点
    2.3 常规校园环境的理论分析
        2.3.1 校园规划理论
        2.3.2 场所理论
    2.4 传统文化与校园公共环境设计
        2.4.1 传统文化的应用元素与校园内部、外部环境设计
        2.4.2 传统文化的应用与校园环境质量的提升
        2.4.3 传统文化应用与丰富学生的审美能力
    2.5 当今校园公共艺术设计存在的问题
    2.6 本章小结
第3章 传统文化应用于校园公共环境细部设计的分析
    3.1 古代书院实施借鉴——以岳麓书院为例
        3.1.1 选址借鉴
        3.1.2 环境分析
        3.1.3 空间布局
        3.1.4 地域风格
        3.1.5 历史风格
        3.1.6 人文精神借鉴
    3.2 校园公共艺术设计不同背景分析
        3.2.1 人文环境分析
        3.2.2 公共环境艺术的空间特质分析
        3.2.3 艺术装饰置品分析
    3.3 校园公共艺术表现形式分析
        3.3.1 雕塑风格
        3.3.2 壁画题材
        3.3.3 环境设施
        3.3.4 植物搭配
        3.3.5 铺装
        3.3.6 其它形式
    3.4 文化传承中的薄弱环节分析
        3.4.1 校园历史文化的破坏与缺失
        3.4.2 校园人文性不强
        3.4.3 环境单一,缺乏校园文化特色
    3.5 校园环境设计发展趋势分析
        3.5.1 校园环境设计应注重“合二为一”——学生与自然的融合相处
        3.5.2 历史文化的融入需凸出
        3.5.3 校园环境的个性表现
    3.6 本章小结
第4章 浅析构建中国传统文化视角下的校园公共艺术设计原则
    4.1 中国传统文化视角下的公共艺术设计原则
        4.1.1 审美性原则
        4.1.2 统一性原则
        4.1.3 舒适性原则
        4.1.4 人文性原则
        4.1.5 互动性原则
        4.1.6 文化传承原则
    4.2 校园公共艺术设计中融入中国传统文化
        4.2.1 选址位置上应“深思熟虑”
        4.2.2 布局风格上应体现传统文化特征
        4.2.3 园林景观设计上融合学生需求及文化特性
    4.3 古代书院对校园公共艺术设计的启示
        4.3.1 设计理念
        4.3.2 设计原则
        4.3.3 设计方法
    4.4 基于传统文化的公共艺术设计——以长春市净月区中小学为例
        4.4.1 传统文化借鉴
        4.4.2 入口设计
        4.4.3 广场设计
        4.4.4 雕塑小品设计
        4.4.5 道路、绿化设计
    4.5 本章小结
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学校园生态绿化规划中存在问题及对策——以河海大学西康路校区为例[J]. 沈志猛.  高校后勤研究. 2017(12)
[2]现代中式建筑风格及其文化内涵探究——以成都远洋太古里为例[J]. 林典懿.  价值工程. 2018(02)
[3]校园公共自行车运行模式分析——以南阳师范学院为例[J]. 王韬豫,陈晋.  现代商贸工业. 2017(34)
[4]中职学校公共艺术课程教育教学问题与对策分析——以《公共艺术·音乐篇》为例[J]. 许欣.  成才. 2017(11)
[5]基于社会创新理论的历史文化街区保育方式研究——以广东省中山市为例[J]. 阿丽莎,黄丽雯.  佳木斯职业学院学报. 2017(11)
[6]传承与创新——传统民间美术在现代城市景观设计中的运用[J]. 张天羽,刘杰成.  淮海工学院学报(人文社会科学版). 2017(09)
[7]高校公共艺术教育的创新研究——以河南省部分高校为例[J]. 李灵艺.  郑州师范教育. 2017(05)
[8]基于审美情趣培养的中职公共艺术课程层级化目标分析[J]. 郑宪恒.  新疆职业教育研究. 2017(03)
[9]共享发展视角下高校校园建设规划研究——以湖南科技大学为例[J]. 吴建军,黄丹.  当代教育理论与实践. 2017(08)
[10]地铁公共艺术的设计特点——以宁波地铁一号线公共艺术品设计为例[J]. 陈辉.  雕塑. 2017(04)

博士论文
[1]产业化进程中浙江省公共体育场馆的建筑设计特征研究[D]. 金坤.浙江大学 2014

硕士论文
[1]环境育人视野下北京高校校园开放空间调查研究[D]. 张小雪.北京交通大学 2017
[2]基于复合功能理念的当代美术馆空间设计策略研究[D]. 王怡静.华南理工大学 2016
[3]基于CSA模式的后城镇化城乡协同公共空间营造研究[D]. 程佳伟.北京交通大学 2016
[4]潍坊市景观性小品地域性特征研究[D]. 徐郡婕.山东大学 2014
[5]基于模块化的高校校园公共设施设计方法研究[D]. 周春娇.北京服装学院 2013
[6]昆明市高校民族健身操课程开设现状与课程建设研究[D]. 江潇.云南民族大学 2013
[7]基于地域文化的园林景观小品设计研究[D]. 余斌.福建农林大学 2013
[8]基于地域文化的景观小品设计研究[D]. 王理阅.南京林业大学 2012
[9]城市居住区“儿童适宜型”户外活动场地研究[D]. 古博闻.湖南农业大学 2011
[10]大学校园夜景照明设计研究兼论燕山大学校园夜景照明[D]. 肖轶群.河北师范大学 2011



本文编号：3655032