全人教育视阈下《国学基

发布时间：2022-07-07 11:08

　　全人教育理念核心包括整全发展、自由博雅、平等关系、世界公民意识,基于此,大学通识教育改革一是要构建更加完善的通识教育体系,二是将人文关怀融入通识教育的全过程,三是重视课堂互动和课下交流。对于校本课程《国学基础》而言,"全人教育理念"应遵循"精神相遇"、生命关怀、宽容和体悟、课堂开放和"沉默"共生的四个原则,构建更为有效的国学教育课堂。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]论精神相遇的教学理念[J]. 李德全,胡守敏.  教育研究与实验. 2014(01)
[2]大学通识教育的意蕴及其可能性[J]. 刘铁芳.  高等教育研究. 2012(07)
[3]全人教育:面向和平与可持续的未来[J]. 劳德丝·贝贝,罗纳尔多·莫蒂拉,陈德云,吕传振,熊建辉.  世界教育信息. 2010(06)



本文编号：3656312