经典诵读在小学语文教学中的实施研究

发布时间：2022-12-17 23:43

　　在新课程改革的不断深入过程中,我国教育事业获得了很大程度的发展。小学阶段是学生学习方法培养的关键时期,语文课程的学习可以让学生学习更多的文化内容,让学生的智力得到更好的发育。新课程改革指出,教师在小学时期对学生展开语文教学时,需要将培养学生的综合素养作为主要的教学目标。经典诵读对于提升学生综合素养具有重要的意义,因此,小学教师需要让学生在语文学习中加强经典诵读,以此来提升学生的综合素养,给学生以后的发展打下基础。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 给学生经典诵读创建良好的人文环境
2. 给学生推荐适合成长的经典书籍进行诵读
3. 使用丰富的形式，让学生能够对经典诵读产生兴趣
4. 加强对教学评价的重视，加强学生对经典素材的积累
5. 使用情境教学的方式引导学生进行经典诵读
6. 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨如何在小学语文教学中开展经典诵读教学[J]. 郭巧珍.  科学咨询(教育科研). 2020(07)
[2]经典诵读在小学语文教学中的重要意义[J]. 姜景伟,齐艳霓.  华夏教师. 2019(10)
[3]经典诵读在小学语文教学中的开发与实施[J]. 王悦.  品位经典. 2018(03)



本文编号：3720886