梁启超的家庭教育思想及实践研究

发布时间：2023-04-03 00:31

　　梁启超是中国近代著名的启蒙思想家和政治活动家,是构建中国近代新文化的一代宗师,也是一位在家庭教育方面卓有成效的思想者和实践者。他用博大深沉的父爱,以人(孩)为本,中西合璧,精心培养九个子女,创造出“一门三院士,九子皆才俊”的佳话。梁启超能创造出成功的家庭教育案例,其基本原因有二:一是以人为本和中西合璧为核心的家庭教育思想,二是以关爱、引导和尊重为主要特征的家庭教育实践。梁启超以子女们的全面发展作为施行家庭教育的出发点和归宿点,注意引导子女们对生活和学习的趣味,关注子女们的身心健康,采用中西合璧的方式培养子女们做人的品格,提高子女们的知识水平,锻炼子女们理财持家的能力,等等。在家庭教育实践中,梁启超用平等亲切的态度与子女们交流,注重双方沟通的顺畅,尊重子女们的意愿。本文从关爱、引导和尊重三个层面详细考察梁启超为贯彻家庭教育思想而开展的实践,使我们更加全面深入理解梁氏子女在成长过程中取得的进步以及在后来的人生中取得的众多成就,也更全面深入理解梁氏子女如何成为趣味盎然、德才兼备、学贯中西的优秀人才,从而为当今的人们进行家庭教育提供借鉴。

【文章页数】：93 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    (一) 选题的缘由和意义
    (二) 学术史回顾
    (三) 概念界定
    (四) 研究思路及主要依据资料
一、梁启超家庭教育思想形成的背景
    (一) 社会历史背景
    (二) 家庭环境
    (三) 个人经历
二、梁启超的家庭教育思想
    (一) 趣味主义教育观
    (二) 德育思想
    (三) 智育思想
    (四) 其他教育思想
三、梁启超家庭教育思想的实践
    (一) 关注和陪伴子女,直白表达父爱
    (二) 引导子女做人、做学问、理财持家
    (三) 尊重子女们的兴趣爱好和意愿
四、梁启超家庭教育的效果
    (一) 梁思成的成才和成就
    (二) 其他子女的成才和成就
五、梁启超家庭教育思想和实践的评价
    (一) 梁启超家庭教育思想和实践的意义
    (二) 梁启超家庭教育思想和实践的局限
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：3780279