基于《故事苏仙》探究地域性国学教育

发布时间：2024-02-24 04:39

　　新时代国学兴盛,地方区域文化成为新热点。《故事苏仙》从宗教传说、历史人物、地理山川、民俗风情四大板块出发巧用大众喜闻乐见的故事形式,体现了郴州市苏仙区独有的地域文化与共通的国学精神。对《故事苏仙》的研究有利于加强地域文化视野下的国学教育,达到促进国家乡情、激发文化认同感、继承和发扬中国优秀传统文化的目的。

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【文章目录】：
一、国学
二、《故事苏仙》中的地域精神与国学精神
    (一)《故事苏仙》的主要精神内涵及特点分析。
        1．苏仙区自然环境孕育了神仙文化。
        2．苏仙区自然环境孕育了贬谪文化。
    (二)《故事苏仙》中的进步思想。
    (三)《故事苏仙》可改进的地方。
三、国学教育地域性特色
    (一)地域性文化在国学教育中的融入。
    (二)地域性与开放性相结合的国学教育。
四、结语



本文编号：3908538