中英两国学前教育理念之异同

发布时间：2017-07-14 12:31

  本文关键词：中英两国学前教育理念之异同

  更多相关文章： 教育质量标准 教育指导纲要 幼儿活动 教育理念 游戏活动 学习活动 学习态度 创造力发展 指导性文件 教育能力

【摘要】：正2000年,英国政府为了解决长期以来存在的缺乏全国统一的学前教育课程和教育质量标准问题,颁布了面向3—5岁幼儿的《基础阶段教育课程指南》(以下简称《指南》)。2001年,我国为推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,颁布了新的《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。通过对《指南》和《纲要》的比较,我们可以从中发现中英两国在学前教育理念上的共通之处与各自的特色。
【作者单位】： 集宁师范学院幼师学院;北京师范大学;
【关键词】： 教育质量标准;教育指导纲要;幼儿活动;教育理念;游戏活动;学习活动;学习态度;创造力发展;指导性文件;教育能力;
【分类号】：G619.1
【正文快照】： 2000年,英国政府为了解决长期以来存在的缺乏全国统一的学前教育课程和教育质量标准问题,颁布了面向3—5岁幼儿的《基础阶段教育课程指南》(以下简称《指南》)。2001年,我国为推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,颁布了新的《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要

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本文编号：541072