国学的困境与前景——关于国学学科地位的讨论

发布时间：2017-07-30 00:10

  本文关键词：国学的困境与前景——关于国学学科地位的讨论

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【摘要】：本文从学科的角度讨论"国学"问题。国学的概念从诞生之日起就与西式的学科形成冲突。近百年来,有人认为国学可以纳入西方的学科体系,另有人坚持国学的独特性,主张应当完全或部分保持自己的体系。本文认为,国学的现实困境在于,第一,被"肢解"的国学是阻碍国学发展的一个重大因素;第二,西式的学科制度是我们今天基本的制度之一,难以逆转;第三,我们现行的学科管理制度又过于刚性,使得前两个因素陷入僵局。从发展前景看,一旦现行的刚性学科制度有所淡化和弱化,国学或其他新的知识将会有一个灵活的发展空间,从而有望走出困境。
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【关键词】： 国学 学科 学科制度
【基金】：北京市社会科学基金重点项目“人文社会科学知识的生产与评价”(15JYA001)
【分类号】：G642.3;G122-4
【正文快照】： 国务院学位委员会于2011年3月颁布了新版的《学位授予和人才培养学科目录》(以下简称《学科目录》)。在修订新版《学科目录》过程中,围绕着“国学”的学科地位,展开了一场轰轰烈烈的争论。争论的核心是“国学”应否纳入新版的《学科目录》。由于《学科目录》在中国的高等教育

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