论中小学国学经典教学模式及其理性建构

发布时间：2017-08-02 11:27

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【摘要】：通过提炼与总结,我国已有的中小学国学经典教学模式主要包括诵读教学模式、"诵读——运用"教学模式、"环境——熏陶"教学模式、"联想——对应"教学模式。以此为基础,结合相关的理论与实践,尝试性地提出了"角色还原——评价"教学模式、"诵读——感悟"教学模式、"诵读——解释——实践"循环教学模式、"文化熏陶"教学模式以及媒体辅助教学模式。
【作者单位】： 贵州师范学院继续教育学院;
【关键词】： 中小学 国学经典 教学模式
【分类号】：G633.3
【正文快照】： “国学”一词在中国由来已久,可追溯到《周礼·春官·乐师》:“乐师掌管国学之政,以教国子小舞。”这里的国学指国家所办的教育机构,是相对于设在皇城外的“乡学”而言的。现今所论之国学,肇始于近代以来的西学东渐之潮。20世纪初,在内忧外患的情况下,一批仁人志士秉着救国图

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本文编号：609058