从国学大师的学术成长生涯看新时期拔尖人才培养——以陈寅恪和胡适为例

发布时间：2017-08-02 14:09

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【摘要】：陈寅恪和胡适是我国学识渊博、学贯中西的国学大师。这两位国学大师学术成长生涯具有以下共同特征:良好的早期教育和家庭环境的熏陶;都接受过传统教育和正规的西方教育,具有完备的知识结构;喜爱读书和勤于动笔;重视与他人的学术交流;注重学术创新;重视个人能力的综合发展;等等。研究两位国学大师学术成长生涯对于新时期拔尖人才的培养具有重要的启示和借鉴意义。
【作者单位】： 安徽大学历史系;
【关键词】： 国学大师 学术成长生涯 拔尖人才 陈寅恪 胡适
【基金】：安徽省重大教学改革研究项目(2013ZDJY034)
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、陈寅恪和胡适学术成长生涯的共同特征1.步入学术成长的前提条件:良好的早期教育和家庭环境的熏陶一个人的人格特征及其将来在社会上的成就在很大程度上取决于他所受的早期教育和家庭社会环境的熏陶[1]。陈寅恪和胡适两人从小就接受了良好的早期教育和家庭环境的熏陶。陈氏

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本文编号：609646