教改课改论文

2024-04-19大学生学业压力与心智游移的关系:应对方式的中介作用

2024-04-18教育:在存在与占有之间

2024-04-17自我控制、宽恕对儿童反应性和主动性攻击的影响

2024-04-15台湾地区学生假期生活研究进展

2024-04-15教科书的审美化教学功能及其实现

2024-04-15社会适应能力在大学新生手机依赖和心理健康间的中介作用及性别的调节作用

2024-04-14大学生完美主义与拖延行为的关系：成就动机和应对方式的多重中介作用

2024-04-14论“比较历史分析”与比较教育学科发展

2024-04-13教学治理现代化:时代挑战与实践转向

2024-04-13大学生信息焦虑影响因素实证研究

2024-04-13大学生艾滋病相关知识态度行为整合调查问卷结构分析与优化

2024-04-13论数字教科书的三维风险

2024-04-13制度视野下民办教育转型困境的破解

2024-04-12社会排斥下社会距离对小学生道德判断的影响

2024-04-12教育绅士化社区:形成机制及其社会空间效应研究

2024-04-12在线开放课程下思政教学模式研究——评《解码MOOC：大规模在线开放课程的教育学考察》

2024-04-11乡村教师职业情怀的现状与特征

2024-04-11基于J2EE的网络教学平台的分析与设计

2024-04-10女性课读图与清代士人家族书香传承——以嘉兴地区为中心

2024-04-10“我不在

2024-04-10面临新业态革命，我们准备好了吗？

2024-04-09“三个塑造”:立德树人的价值诉求

2024-04-08区块链:思政课翻转课堂开放发展路径研究

2024-04-07作为教育家和思想家的弥尔顿

2024-04-03教育研究影响教育改革及决策的过程研究

2024-04-02新时代基于学生发展的核心素养的现实意义

2024-04-02整合视角下教师采纳新技术的影响因素体系研究

2024-04-02马克思人的本质论视域下思想道德教育的价值实现

2024-04-01主体性的浮现:教师实践性知识的教育性意义

2024-04-012019塞上湖城·宁夏银川中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会