完善残疾人申请教师资格政策的研究与思考

发布时间：2022-11-12 12:25

　　本研究采用文献法和调查法对我国残疾人担任教师的历史与现实情况,以及国内外保障残疾人就业的法规政策进行了梳理,指出招考录用制度"去门槛"是国际社会保障残疾人参与权、就业权的普遍做法,必须以公平的观念去改革和完善我国教师资格制度,要取消我国教师资格制度中对残疾人的排斥性规定,保障残疾人享有平等申请教师资格的机会与参与竞争过程的权利。研究指出需要区别和处理残疾人拥有申请教师资格的机会与获得教师岗位的关系、普通话测试与不同类型残疾人语言能力的关系,以及聋人的手语能力与汉语能力的关系。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 我国残疾人担任教师的历史与现实情况
2 残疾人申请教师资格面临的制度障碍
    2.1 现行教师资格考试政策忽视了残疾人
    2.2 现有考试变通办法不能解决根本问题
3 对完善我国教师资格考试政策的思考
    3.1 保障残疾人平等参加教师资格考试是中国特色社会主义的应有之义
    3.2 保障残疾人享有机会公平是国际社会的普遍共识
    3.3 关于残疾人参加教师资格考试需要处理的几个关系
        3.3.1 拥有参加教师资格考试的机会与获得教师岗位的关系
        3.3.2 普通话测试与不同类型残疾人的语言能力关系
        3.3.3 聋人申请者的手语能力与汉语能力的关系



本文编号：3706363