教育心理学人文向度建设的改进路径

发布时间：2022-12-04 16:44

　　教育心理学是现代心理学学科群中比较成熟的重要分支之一,追求实证性研究方法汇成了该学科的主要特色。长期以来,以行为主义、认知主义为代表的实证科学向度的教育心理学研究范式虽然居于优势地位,但以人本主义和建构主义等为代表的人文科学向度的研究范式,也为教育心理学的科学化发展做出了重要贡献。当前人文向度的教育心理学研究在实践操作层面尚属薄弱环节,要解决当代教育心理学的深层发展问题,需要在吸收已有实证性研究成果的基础上,加强教育心理学的人文向度的价值性引领、方法创新功能,进一步提升人文向度的研究水平。 

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【文章目录】：
一教育心理学自然科学向度建设成就及问题
二当前教育心理学人文向度建设的积极意义及限度
三教育心理学人文向度建设的改进路径
    (一) 需要在延续继承已有的科学、人文心理思想基础上, 将教育心理学学科建设推向更高水平。
    (二) 以新科技/新人文为目标创设教育心理学研究的合理生态。
    (三) 创建“多元一体”的研究方法范式。



本文编号：3708627