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基于二元智能时代的教育实践变革研究

发布时间:2023-02-03 19:56
  随着信息与通信技术的发展,我们正在快速进入一个新的时代,这个时代是人工智能与人的智能共同主导和控制我们的生活实践的时代,即"二元智能时代"。伴随这个时代而来的变革是多个方面的,其中关于人和实践的本质观念的变革、知识的变革、技术形态的变革将会对当前和未来的教育实践产生革命性的影响,教育实践的价值取向、实践形式、目的、内容、方法和评价以及教师的形象和角色等皆会因之而转变和调整。我们必须正视正在快速到来的新时代,明晰挑战,洞悉机遇,探清道路,为教育事业的变革做好思想和观念上的准备。 

【文章页数】:7 页

【参考文献】:
期刊论文
[1]技术是如何改变教育的?——兼论人工智能对教育的影响[J]. 王竹立.  电化教育研究. 2018(04)
[2]人工智能与未来教育变革[J]. 杜占元.  中国国情国力. 2018(01)
[3]作为哲学范畴的延展实践[J]. 肖峰.  中国社会科学. 2017(12)
[4]天问:二元智能时代的一元未来[J]. 顾骏.  探索与争鸣. 2017(10)
[5]智能时代新工科——人工智能推动教育改革的实践[J]. 李德毅,马楠.  高等工程教育研究. 2017(05)
[6]“人工智能与未来教育”笔谈(下)[J]. 伏彩瑞,关新,朱华勇,汤敏,项贤明,张逸中,库逸轩,袁振国.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(05)
[7]面向智能时代的知识观与学习观新论[J]. 王竹立.  远程教育杂志. 2017(03)
[8]教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析[J]. 闫志明,唐夏夏,秦旋,张飞,段元美.  远程教育杂志. 2017(01)
[9]技术实践论:另一种实践哲学传统——弗兰西斯·培根的实践哲学[J]. 丁立群.  江海学刊. 2006(04)
[10]一个值得反思的教育信条:塑造知识人[J]. 鲁洁.  教育研究. 2004(06)



本文编号:3734682

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