高中差班学生的心理问题以及疏导策略
本文关键词：陕南地区中小学教师信息素养培养与评价研究，由笔耕文化传播整理发布。
《华中师范大学》 2007年
高中差班学生的心理问题以及疏导策略
罗国香
【摘要】： 随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。本文正从高中差班学生身上着手，结合自己从教将近10年的体会，分析了高中差班学生的心理障碍问题，重点分析了这些差班学生的厌学心理问题、逆反心理问题、早恋心理问题，自卑心理问题、封闭心理问题等。分析了高中差生出现这些心理问题因素，其中，有个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素。针对对这类差班生的心理问题，提出了一些预防和疏导策略，重点是要提高教师素质，改变传统教学观念，学科教学中渗透心理健康教育，取消分重点班差班制度，重视家庭、父母对这类差生的教育和关注，提高家长自身素质，提倡民主、科学的家庭教育方式。
【关键词】：
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G444
【目录】：
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本文关键词：陕南地区中小学教师信息素养培养与评价研究，，由笔耕文化传播整理发布。
本文编号：203656
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