浅谈信息化教学在聚乙烯燃气管抢修抢险中的应用

发布时间：2022-12-04 12:09

　　通过信息化教学手段,以虚实结合的形式让学生利用网络教学平台、微信公众号资源、微课等信息化资源进行自主探究学习,拓展学生的学习时间与空间,丰富学生的知识的储备。学生在教师的层层引导下,利用思维导图,自行制订聚乙烯燃气管抢修流程及方案,围绕知识目标,相互融合解决教学重点和难点。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 信息化教学的特点
2 信息化教学在聚乙烯燃气管抢修抢险中的应用
    2.1 课前预习
    2.2 课堂答疑
    2.3 课堂实施
        2.3.1 软件闯关
        2.3.2 通过网络查找资源
        2.3.3 在模拟仿真软件上操作
        2.3.4 分角色模拟演示抢修作业
        2.3.5教学评价
    2.4 课后知识巩固
3 教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]行动导向教学在“机加工实习”中的应用[J]. 李华芳.  交通职业教育. 2011 (04)
[2]学习领域课程教学管理的探索[J]. 巫兴宏.  交通职业教育. 2011 (02)
[3]立足职业能力培养 建设现代技能人才实训基地[J]. 巫兴宏.  交通职业教育. 2010 (01)



本文编号：3708243