后现代主义与现代教育技术学

发布时间：2017-06-10 10:18

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【摘要】：本文阐述了后现代主义思潮的产生、发展,后现代主义思潮的五个基本特征,后现代主义哲学对传统哲学、西方现代哲学的批判,揭示了后现代主义的积极成果和消极因素。在此基础上,又讲到后现代主义与现代教育技术学这两个信息社会产物的关系,后现代主义对于现代教育学的影响,从而欲求为推进我国的教育教学改革,教学论、课程论的建设,培养创新人才作出新的思考。
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院;陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 后现代主义 后现代主义哲学 后现代 现代教育技术学 信息技术
【基金】：陕西师范大学研究生创新基金项目“新课改下中学‘信息技术’课程开设与教学策略的探索研究”项目资助(项目编号:2008CXB007)
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 自上世纪80年代后现代主义思潮传入中国,便在中国产生了很大影响。在当代中国有人运用它撰写小说,法国建筑大师不但为北京建造了国家大剧院,而且还为奥运建造了“鸟巢”,著名歌唱家周杰伦运用后现代结构主义创新音乐、影视新艺术现代教育技术学与后现代主义思潮也有着密切关

【参考文献】

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8 周e，

本文编号：438141