教师角色的五个转变

发布时间：2017-06-17 07:08

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【摘要】：正教育教学的改革,无不以教师观念和行为的转变为前提。没有教师角色的调整、行为的变化,就没有教育改革的深入推进,课程改革的真正实施。从当今实施素质教育、推进新课程来看,教师角色至少产生以下五个方面的变化。
【作者单位】： 中国浦东干部学院教研部;华东师范大学教育学系;华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【关键词】： 教师角色 教师观念 新课程 知识经济 实施素质教育 学生 课程开发 教育教学改革 教师需要 行为
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教育教学的改革,无不以教师观念和行为的转变为前提。没有教师角色的调整、行为的变化,就没有教育改革的深入推进,课程改革的真正实施。从当今实施素质教育、推进新课程来看,教师角色至少产生以下五个方面的变化。一、由实践者转向研究者教师角色的转变,直接关系到素质教育的

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