基于微课程的自主学习教学模式的探究——以信息技术课程教学为例

发布时间：2022-12-05 07:20

　　随着我国网络技术和信息技术的不断发展与进步,各个领域的发展均离不开网络信息技术,我国的教育领域也不例外。微课是一种新型的教学方法,在教学过程中起到很重要的作用,能够很大程度上提高教学质量。本教学研究是基于信息技术课程的教学模式的探究,希望本研究能够对信息技术课程构建全新的教学结构有所帮助,发挥学生的主体地位,注重学生教学实践的应用,培养学生通过微课堂自主学习的能力,进而培养出应用型技能人才。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 教学模式
    1.1 教学模式分析
    1.2 教学环节分析
2 设计思想
    2.1 设计过程
    2.2 教学反馈
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]无机及分析化学实验微课教学新模式探讨[J]. 刘桂艳,李丽娜,杨欢.  南方农机. 2018(02)
[2]构建基于翻转课堂的微课教学新模式——以电机与拖动基础课程为例[J]. 梁芬,郭亚男,张新英.  中国教育技术装备. 2017(12)
[3]移动互联网技术在高职教学模式改革中的应用研究[J]. 吴代文.  通讯世界. 2015(15)
[4]法学院本科教育大小班教学的利与弊[J]. 翟继光.  中国法学教育研究. 2007(02)



本文编号：3709950